<<
>>

ВВЕДЕНИЕ

В статьях Чарняка и Уилкса показано, что в процессе понимания языка возникает потребность в знаниях о мире. Значит, должен применяться какой-то способ представления этих знаний. Проблемы разработки структур для представ­ления знаний мы называем проблемами памяти.

Однако, обсуждая вопрос о том, как информацию записывать, необходимо рассмотреть и вопрос о том, как ее искать: нель­зя отрывать структуру от функции. Мы называем эти два аспекта соответственно пассивным и активным аспектами памяти, и в ходе нашего обсуждения они будут перепле­таться.

Понятие "памяти" используется представителями смеж­ных дисциплин нередко в ином смысле, чем в настоящей работе. Что мы имеем в виду, когда говорим о памяти, станет понятно, если мы сначала исключим некоторые ее трактовки, далекие от нашей задачи. Разумеется, мы не говорим здесь об обычном для вычислительной техники определении памяти как места, где хранится информа­ция в вычислительной машине. Мы не говорим также об определении, характерном для "человека с улицы", для ко­торого память эквивалентна способности помнить. В ином плане, с точки зрения психологии, мы не будем обсуждать различные гипотетически постулируемые виды "памяти", а будем употреблять термин "память" в ограниченном смысле, применительно к представлениям, хранящимся в долговре­менной памяти, включая в данное понятие и процессы (нижнего уровня), которые обеспечивают доступ к информа­ции, записанной в этих представлениях. Наконец, укажем, что нет необходимости начинать с обсуждения того, как ин­формация реально попадает в память для последующего хра­нения, поэтому вопросы обучения тоже останутся за преде­лами нашего рассмотрения.

В данной статье речь идет преимущественно о представ­лении "памяти", а не "языка". Тем не менее автор полагает, что между таким представлением и представлением языка (на самом глубинном уровне) разница невелика (если она есть вообще). Конечно, существует ряд явлений, информа­ция о которых должна храниться в памяти, но которые трудно (если вообще возможно) выразить на естественном языке, например, такие, как запах розы или умение ездить на велосипеде. Но, по предположению, все явления, под­дающиеся описанию с помощью языка, должны быть пред­ставимы в памяти. Поэтому мы без колебаний включаем в эту статью результаты некоторых разработок, нацеленных на представление языка, но в равной степени применимых и к представлению памяти.

Первый вопрос, который мы рассмотрим, это вопрос о том, что такое ”структура нижнего уровня". Другими сло­вами, как вообще мы можем представлять информацию? Как мы можем представить какой-либо простой факт? В пер­вой статье Чарняка было показано, в общих чертах, как для представления знаний может использоваться исчисле­ние предикатов. Оно дает как способ представления (форму­лы исчисления предикатов первого порядка — формулы ИППП), так и метод выведения новых фактов из старых (доказательство теорем). Кроме того, оно обладает тем пре­имуществом, что это способ записи, с которым уже, видимо, знакомо большинство специалистов по вычислительной тех­нике и смежным дисциплинам и для которого уже разрабо­тана обширная метатеория. Однако существует и другой формат представления, который оказался в последние годы даже более популярным среди исследователей в области искусственного интеллекта. Это —”семантическая сеть". В дальнейшем мы будем использовать семантическую сеть в качестве главной модели памяти, обращаясь к другим формам представления лишь в тех случаях, когда нужно будет изложить положения, не применимые к семантиче­ским сетям.

<< | >>
Источник: В.А. ЗВЕГИНЦЕВ. НОВОЕ В ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. ВЫПУСК XII. ПРИКЛАДНАЯ ЛИНГВИСТИКА. МОСКВА «РАДУГА» - 1983. 1983

Еще по теме ВВЕДЕНИЕ:

  1. Статья 314. Незаконное введение в организм наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов
  2. ВВЕДЕНИЕ История нашего государства и права — одна из важнейших дисциплин в системе
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. Мысли об организации немецкой военной экономикиВведение
  5.   ПРЕДИСЛОВИЕ [к работе К. Маркса «К критике гегелевской философии права. Введение»] 1887  
  6. Под редакцией доктора юридических наук, профессора А.П. СЕРГЕЕВА Введение
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. Введение
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение
  12. Введение
  13. Введение
  14. ВВЕДЕНИЕ