Диализ имеющихся знаний и умений
1 < ли бы вы попросили каждого сотрудника своей организации перечислить все ценные для компании знания и умении, каким был бы этот список? Что из перечисленного можно было бы защищать как интеллектуальную собствен- и* и о,? Откуда ваши сотрудники знают, какие вопросы они миіуі свободно обсуждать, а какая информация не должна имкпд.ггь пределы компании? Ноу-хау как интеллектуальную собственность можно защитить конфиденциальными
соглашениями или договорами о неразглашении.
Выбор характера защиты зависит от ситуации. Договор о неразглашении может быть полезен, например, на этапе обсуждения с потенциальным партнером возможности создания совместного предприятия. Однако сам обладатель интеллектуальной собственности должен заранее определиться с конфиденциальностью ситуации и обратиться за помощью к своим коллегам-юристам, чтобы те разработали проект соглашения. Ученые всегда готовы прийти на помощь друг другу — их волнует предстоящая возможность разрешения сложной проблемы. Они иногда недоумевают, почему сотрудники отдела по управлению интеллектуальной собственностью считают их разгласителями секретов компании, тогда как они всего лишь обратились за помощью к коллеге. Для обеспечения действенной защиты знаний и умений как интеллектуальной собственности необходимо осознание и учеными, и техническим персоналом категорий «рынок» и «интеллектуальная собственность».
Еще по теме Диализ имеющихся знаний и умений:
- § 4. Процесс усвоения знаний, формирования умений и навыков
- 1.8.2.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков
- § 3. Методы проверки и оценки знаний, умений и навыков
- Вопрос 49 Методики исследования арифметических знаний и умений и их использование при дифференциально-диагностическом обследовании детей.
- 1.4.. Требования к уровню подготовки, содержанию знаний, умений и практических навыков ВОП/СВ для проведения профилактических, диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий.
- Требования к уровню подготовки, содержанию знаний, умений и практических навыков врача общей практики (семейного врача).
- Система умений
- Группы тренинга умений.
- Применение - формирование умений и навыков.
- Раздел III. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕУЧЕБНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
- Диагностика умений, способностей, профессионализма педагога оказать педагогическую поддержку учащимся.
- Тестовый контроль знаний № 5
- Лойшен Ш.. Психологический тренинг умений. Школа Вирджинии Сатир. — СПб.: Питер,2001. — 160 с.: ил. — (Серия «Практикум по психотерапии»), 2001
- Выявление знаний
- МОДЕЛИ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ
- § 4. Оружие, имеющее культурную ценность
-
Аудит -
Банки -
Биржевая торговля -
Государственные и муниципальные финансы в России -
Государственный и муниципальный заказ -
Деньги -
Деньги и кредит -
Державні і муніципальні фінанси в Україні -
Налоги и налогообложение -
Основы финансов -
Финансирование -
Финансовые рынки -
Финансовый анализ -
Финансовый менеджмент -
Финансы, денежное обращение и кредит -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -