<<
>>

6.3.2 Двухфакторная мотивация Герцберга

Во второй половине 50-х годов (1959г.) Фредерик Герцберг со своими сотрудниками разработал модель мотивации, основанную на потребностях (Теория удовлетворенности трудом).

Фредерик Герцберг считал, что люди думают о своей работе (что делает их счастливыми или несчастными, удовлетворенными или нет); в частности были опрошены инженеры и бухгалтеры.

Подобные исследования проводились неоднократно другими учеными в других странах, в том числе и называвших себя социалистическими. И везде имела место высокая степень достоверности результатов. Группа исследователей под руководством Герцберга попросила ответить 200 инженеров и конторских служащих одной крупной лакокрасочной фирмы на следующие вопросы:

«Можете ли Вы описать подробно, когда после выполнения служебных обязанностей чувствовали себя хорошо?»

«Можете ли Вы описать подробно, когда после выполнения служебных обязанностей чувствовали себя плохо?».

Согласно выводам Герцберга, полученные ответы можно подразделить на две большие категории, которые он назвал «гигиеническими факторами» и «мотивацией».

<< | >>
Источник: Дорофеев В. Д., Шмелева А. Н., Частухина Ю.Ю.. Организационное поведение: Учеб. пособие. - Пенза: Изд-во ун-та,2004. - 142 с.. 2004

Еще по теме 6.3.2 Двухфакторная мотивация Герцберга:

  1. Мотивация как функция управления. Основные теории и методы мотивации. Особенности мотивации и стимулирования персонала в органах государственного и муниципального управления.
  2. 3.3. Криминогенная мотивация исоциальная перцепция в преступном поведении
  3. Тема 6. Мотивация трудовой деятельности
  4. 6.1. Сущность и процесс мотивации
  5. 6.2. Содержательные теории мотивации
  6. Внутреннее вознаграждение
  7. 4. МОТИВАЦИЯ И СТИМУЛИРОВАНИЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ
  8. 4.4. Мотивация и стимулирование профессиональной деятельности
  9. 6.4. Сопоставление теорий Герцберга и Маслоу
  10. ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ
  11. 6.3.2 Двухфакторная мотивация Герцберга
  12. Лекция № 2Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом
  13. Цель в профессиональной деятельности