Основные посылки школы понимания:

формирование стратегии есть происходящий в голове стратега процесс познания;

стратегии зарождаются как перспективы (в форме концепций, схем, карт), предписывающие способы получения информации из окружающей среды;

эта информация (согласно объективной ветви школы познания) будет расшифрована и станет интерпретацией мира в том виде, в каком он воспринимался. Видимый мир можно моделировать, структурировать, конструировать;

концепции рождаются в муках и далеки от совершенства.