<<
>>

Цикл 7. Роль тренера при различных типах ведения групп. Стили лидерства. Тренер как фасилитатор, директивность и недирективность

Конфликт ролей в работе тренера, его предупреждение и преодоление. "Правило личной закрытости" и область его применимости в тренерской работе, формирование групповых норм, их соблюдение и нарушение участниками, реакция тренера. Оценка спонтанной групповой динамики при выборе тренером своей роли.

Выбор модели групповой работы в соответствии с целями конкретного тренинга и параметрами учебной группы

Типичные ошибки при разработке сценария тренинга. Импровизация, гибкая смена модели в соответствии с ситуацией. Модели, сочетаемые и несочетаемые: критерии и механизмы.

<< | >>
Источник: Л. Кроль, Е. Пуртова. Инструменты развития бизнеса:тренинг и консалтинг. 2001

Еще по теме Цикл 7. Роль тренера при различных типах ведения групп. Стили лидерства. Тренер как фасилитатор, директивность и недирективность:

  1. Цикл 5. Использование групповых механизмов в работе тренера компании.
  2. Цикл 3. Диагностические умения в работе тренера компании
  3. Понятие лидерства. Лидер как роль. Типы лидеров. Функции лидера в организации. Стили лидерства. Личность лидера. Мотивация лидерства.
  4. Стили и типы политического лидерства
  5. 17. 2. _Личность в различных типах общества
  6. Вопрос 11 Особенности лидерства в этнической группе.
  7. Особенности лидерства в малых группах
  8. 3.10. Малая социальная группа: лидерство и групповая динамика
  9. 14.Понятие «лидерство» и «руководство» в социальной психологии. Стили руководства.
  10. 57.Лидерство в больших и малых группах
  11. Роль директивных и прочих административных органов в ходе осуществления данной программы
  12. Особенности лидерства в больших группах (в социальных; в стихийных на примере толпы)
  13. Взаимосвязь лидерства и эффективности функционирования малой группы
  14. Социальный статус и роль личности в группе. Статус и ролевые экспектации. Типы ролей в группе. Официальная и неофициальная структура ролей в группе. Ролевые конфликты.
  15. 12.Понятие о группе. Школьный класс как малая социальная группа. Руководство развитием малой группы.