<<
>>

Цикл 6. Конструирование группового процесса и цели конкретного тренинга в организации. Цель тренинга, размеры и состав учебной группы

Социометрическая структура группы: что следует знать в самом начале работы. Различия в работе реальных групп (отдел, "команда") и групп, состоящих из малознакомых людей. Закономерности тренингового процесса в малой, средней и большой группе.

Гомогенные и гетерогенные группы, принцип максимальной гетерогенности, его несоблюдение и последствия (затянутая фаза псевдосплоченности и др.).

Пути преодоления этих явлений. Выбор тренерской тактики, учитывающей ре-альный состав группы. Формы работы, не являющиеся структурированными упражнениями (свободная дискуссия, ролевые игры без сценария, "мозговой штурм" и т.д.). Выведение групп разного размера и состава на уровень рабо-чей фазы.

Личностная проработка установок, проекций и идентификаций

Понятие о переносе и контрпереносе в группе, нормы и механизмы группового сопротивления (защиты), работа с ними. Феномены группового давления, перерывы в работе, ее завершение с точки зрения правильного использования групповой динамики.

<< | >>
Источник: Л. Кроль, Е. Пуртова. Инструменты развития бизнеса:тренинг и консалтинг. 2001

Еще по теме Цикл 6. Конструирование группового процесса и цели конкретного тренинга в организации. Цель тренинга, размеры и состав учебной группы:

  1. Цикл 2. Программа тренинга и конструирование конкретных упражнений
  2. Групповой (социально-психологический) тренинг.
  3. Группы тренинга умений.
  4. Цикл 8.Имитационное моделирование учебного процесса и супервизии. Индивидуальная и групповая (коллегиальная) проработка практических случаев ("супервизия")
  5. Цикл 4. Групповая диагностика в контексте учебных задач
  6. Учебные пособия, методические рекомендации и указания, программы, сборники заданий, рабочие тетради, тренинги.
  7. Общности и группы, организация. Феномен "группового сознания". Классификация групп. Психологическая структура группы. Идентификация личности с группой.
  8. Состав, размер и структура группы
  9. ТРЕНИНГ ИННОВАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
  10. § 5. Организация групповой учебной работы
  11. Л.М. Кроль, Е.Л. Михайлова ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ
  12. 1.12. Д. МОРЕНО И ГРУППОВОЙ ТРЕНИНГ
  13. ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ СО СМИБ. ТРЕНИНГ ПО
  14. 4.4.2. Из опыта проведения тренинга по развитию педагогической рефлексии
  15. Цели организации групповой работы
  16. Тренинги и обучение
  17. КОРПОРАТИВНЫЙ ТРЕНИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ
  18. Тренинг продаж