Групповой (социально-психологический) тренинг.
Можно выделить ряд особенностей группового тренинга:
все методы группового тренинга ориентированы на обучение групповому взаимодействию;
эти методы основаны на активности обучающегося (через включение в обучение элементов исследования).
Если традиционные методы ориентированы в основном на то, чтобы донести готовые знания, то здесь участники-исследователи сами должны прийти к ним.Все множество форм социально-психологического тренинга можно разделить на два больших класса:
игры, ориентированные на развитие социальных умений (например, умение вести дискуссию, разрешать межличностные конфликты). Среди игровых методов наиболее широкое распространение получил метод ролевых игр;
групповые дискуссии, нацеленные на навыки анализа ситуаций общения — анализа себя, партнера по общению, групповой ситуации в целом. Метод групповой дискуссии используется чаще всего в форме анализа конкретных ситуаций.
Формы проведения группового тренинга очень разнообразны. Занятия могут записываться на магнитофонную ленту или делается их видеозапись. Последняя
форма тренинга получила название «видеотренинг». Эта звуко- и видеозапись используется руководителем тренинга для просмотра участниками группы и последующего проведения соответствующей групповой дискуссии.
В настоящее время практика группового тренинга представляет собой бурно развивающуюся отрасль прикладной психологии. Социально-психологический тренинг используется для подготовки специалистов различного профиля: руководителей, учителей, врачей, психологов и т. п. Он применяется для коррекции динамики супружеских конфликтов, улучшения отношений между родителями и детьми, коррекции социально-психологической дезадаптации подростков и т. п.
Еще по теме Групповой (социально-психологический) тренинг.:
- Методы социальной психологии, их классификация. Социально-психологический тренинг.
- Цикл 6. Конструирование группового процесса и цели конкретного тренинга в организации. Цель тренинга, размеры и состав учебной группы
- 61. Социально-психологический тренинг как метод практической психологии, его структура и алгоритм создания программы.
- Социально-психологические факторы эффективности группового решения творческих задач.
- Феномен группового давления. Конформизм, нонконформизм. Внушаемость. Социальный контроль группы над личностью. Групповая сплоченность.
- 3.1.2 Тренинг по формированию психологического мышления студентов психологов
- 31.Понятие группы, социальный статус, социальные роли и групповые ролевые ожидания.
- 3.10. Малая социальная группа: лидерство и групповая динамика
- 2.2. Роль моды в социально-групповой идентификации студентов
- Е. В. Федосенко. Психологическое сопровождение подростков: система работы, диагностика, тренинги. Монография. — СПб.: Речь,2008. - 192 с., 2008
- Социальный контроль через групповое давление.
- Лойшен Ш.. Психологический тренинг умений. Школа Вирджинии Сатир. — СПб.: Питер,2001. — 160 с.: ил. — (Серия «Практикум по психотерапии»), 2001
- 46. Социально-психологическая характеристика личности. Социальная установка(аттитюд)
- Формирование социальной работы как науки и специфической социально- психологической деятельности.
- § 3. Социально-психологические аспекты спора Общая характеристика социально-психологических аспектов спора
- Е. относительно устойчивых схематичных образов социальных реалий (индивида, группы и групповых отношений,