<<
>>

информационные процессы

Не вызывает сомнений то, что информационные процессы – это отражение объективной реальности.

Положение о неразрывной связи информации и отражения стало одним из важнейших в изучении информации и информационных процессов и признается абсолютным большинством отечественных философов.

Информация изучается в такой науке, как кибернетика.

Кибернетика тесно связана с рядом других наук (например, с логикой, философией, математикой). Главной задачей кибернетики является решение вопроса о том, возможно ли создать искусственный интеллект. Ученые-философы утверждают, что создать искусственный интеллект невозможно. Вернее, создать его можно, но он никогда не заменит собой человеческий разум.

Ученый П. Армер предложил идею о «континууме интеллекта», суть которого заключалась в том, что компьютеры можно классифицировать по уровню развитости их интеллекта. Армер также предлагал разработать своеобразную шкалу, согласно которой можно будет осуществлять такую классификацию.

<< | >>
Источник: С. П. Филин. Концепции современного естествознания. Серия: Шпаргалки. 2008

Еще по теме информационные процессы:

  1. Информационный обмен и информационный процесс
  2. Информационные процессы в живых организмах.
  3. 1.2. Вычислительная техника и информационные процессы
  4. 1.1. Информация и информационные процессы
  5. 10.4. Информационные технологии и коммуникации в процессах управления
  6. 2. Особая роль информационной сферы в процессе глобализации
  7. § 5. О перспективах реформирования уголовного процесса на базе внедрения информационных технологий
  8. 83. Корпоративная информационная система - это открытая интегрированная автоматизированная система реального времени по автоматизации бизнес-процессов компании всех уровней, в том числе и бизнес-процессов принятия управленческих решений
  9. Глава 7(2). Информационная война как целенаправленное информационное воздействие информационных систем
  10. Синтаксический, семантический, прагматический аспекты информационного процесса
  11. 3.3. Внедрение и использование новых информационных технологийв процессе обучения
  12. 1.3.1 Значение информационного обеспечения в процессе осуществления функций логистики