<<
>>

13) Раціоналізм у філософії Нового часу (Р. Декарт, Б. Спіноза, Г. Лейбніц).

Видатним представником філософії Нового часу був французький філософ Рене Декарт.

У теорії пізнання він розвиває раціоналізм, тобто вчення, згідно з яким розум, думка визнаються найвищою цінністю.

На місце віри він ставить розум.

Метод наукового пізнання, який Декарт розглядає в своїх працях "Міркування про метод", "Правила для керівництва розумом", називається аналітичним. Цей метод вимагає ясності і чіткості пізнання, розчленування об'єкту на складові частини і вивчення їх, руху думки від простого до складного. Засновник раціоналізму сформулював чотири правила методу:

1. Визнавати істинним тільки очевидне і чітке. Він вводить поняття "інтелектуальної інтуїції", яке служить вихідним пунктом виведення одного поняття з іншого.

2. Починати з простого і очевидного.

3. Шляхом дедукції одержувати більш складні висловлювання. В противагу емпіризму (його метод індукція) Декарт висунув дедукцію. Зразок дедукції - хід математичного доведення від аксіоми до теореми.

4. Діяти так, щоб не випустити жодної ланки, тобто зберегти неперервність ланцюга умовиводів.

Обґрунтовуючи вирішальне значення раціоналізму в пізнанні, Декарт з недовірою ставиться до даних органів чуття. Він розвиває "метод сумніву". Все те, що викликає сумнів, тобто може бути, а може і не бути, несе в собі момент суб'єктивності і тому має бути відкинуте. Оскільки чуття іноді обманюють, Декарт готовий припустити, що не існує жодної речі, яка була б такою, якою її змальовують органи чуття. Можна піддавати сумніву існування світу і навіть власного тіла. Але безсумнівним щодо реальності існування, незаперечне очевидним є ідеально духовне мислення. Звідси знамените положення філософа: "Я мислю, отже, я існую".

Видатним представником європейського раціоналізму XVII ст. був Бенедикт Спіноза (1632-1677).

У теорії пізнання Спіноза розвиває раціоналізм. Чуттєве пізнання з його точки зору дає поверхове знання, вірні знання ми отримуємо лише за допомогою розуму. Найвищою формою пізнання Спіноза вважав інтуїцію, тобто таке пізнання, яке дозволяє людині чітко і виразно пізнавати речі і явища.

Для вчення Спінози про природу і людську діяльність характерним є:

♦ по-перше, заперечення теології;

♦ по-друге, механічний детермінізм (однозначний зв'язок причини і дії, усунення випадковості),

♦ по-третє, фаталізм - "Речі не могли бути утворені Богом ніяким іншим чином і ні в якому іншому порядку, ніж утворені".

Готфрід Вільгельм Ляйбніц (1646-1716) - видатний німецький філософ і природодослідник.

У теорії пізнання Ляйбніц намагався замирити раціоналізм та емпіризм. Згідно з Ляйбніцем, людське знання має два джерела: досвід і розум і відповідно поділяється на істини досвіду (факту) та істини розуму (які є вічними). Ляйбніц намагався відмежуватися від крайнощів теорії "уроджених ідей".

Людський розум схожий, за Ляйбніцем, не на чисту дошку, а на брилу мармуру з окресленими обрисами фігури, яку може вирізьбити з неї скульптор.

<< | >>
Источник: Філософія. Відповіді до іспиту. 2017

Еще по теме 13) Раціоналізм у філософії Нового часу (Р. Декарт, Б. Спіноза, Г. Лейбніц).:

  1. 12. Раціоналізм та емпіризм у філософії Нового часу.
  2. 12) Емпіризм у філософії Нового часу (Ф. Бекон, Т. Гобс, Д. Берклі, Дж. Юм).
  3. 64 Поняття субстанції і матерії в філософії Нового часу.
  4. 10. Філософія Нового часу.
  5. розділ vі. початок нового часу. реформація і контрреформація. соціально-політичний розвиток україни у хv-хvі ст.
  6. Рене Декарт - основатель Философии нового времени
  7. Глава 3. Философия нового времени (от Декарта до Канта)
  8. Глава 3. Философия нового времени (от Декарта до Канта)
  9. 2. Предмет філософії. Основні функції філософії.
  10. Знакозмінні ряди. Теорема Лейбніца. Необхідна умова збіжності. Абсолютна збіжність ряду.
  11.   ДЕКАРТ - МОРУ 85 Эгмонду 5 февраля 1649 г. УЧЕНЕЙШЕМУ И ЛЮБЕЗНЕЙШЕМУ ГОСПОДИНУ ГЕНРИХУ МОРУ РЕНЕ ДЕКАРТ  
  12. 38. Онтологічні категорії сучасної філософії.
  13. 13. Метафізичні вчення у західноєвропейській філософії ХVІІ ст.
  14. 3. Начало нового длинного и нового сверхдлинного цикловв мировой политике
  15. 1.Порушення сприймання часу
  16. 25. Проблема методу в філософії ХУ11 століття.
  17. Проблема організації вільного часу дітей в історії школи і педагогіки
  18. 38) Простір і час – форми буття матерії. Властивості простору та часу.
  19. 56. Соціокультурне призначення філософії ???
  20. 8. Функції філософії.