Результати збірної України на Олімпійських Іграх в Афінах 2004 року
— 12 загальнокомандне місце серед 64 країн-учасниць, 23 медалі, серед яких 9 золотих, 5 срібних і 9 бронзових, — є незаперечним свідченням високого потенціалу українського спорту на світовій арені.
Однак, ведучи мову про актуальність розвитку фізичного виховання і спорту в умовах трансформації суспільства в Україні, не можемо не говорити про маловтішні факти несвідомого ставлення молоді до здорового способу життя і, відповідно, незадовільний стан здоров’я підростаючих поколінь. На жаль, в Україні відсутня мода на здоров "я. Засоби масової інформації, всупереч загальновідомим і декларованим на державному рівні істинам, продовжують пропагувати згубні звички, небезпечний секс, насилля, мало уваги приділяється формуванню гармонійної, фізично й духовно розвиненої особистості. Як наслідок, серед найважливіших особистісних показників фізичний імідж людини назвали тільки 25 % чоловіків і менш ніж 40 % жінок (для порівняння: у США — 85 %)‘. Майже 90 % дітей, учнів і студентів мають відхилення у здоров’ї, понад 50 % — незадовільну фізичну підготовку, близько 70 % дорослогоКазин Э.М., Блинова Н.Г, Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека. Введение в общую и прикладную валеологию. — М.: Владос, 2000. — 19.
населення — низький та нижчий за середній рівень фізичного здоров’я, у тому числі у віці 16-19 років — 61 %, 20-29 років — 67,2 %, 30-39 років — 66 %, 40-49 років — 81,5 %, 50-59 років — 81 %, 60 років і старші — 98,1 %[100].
Останнім часом в Україні активізується робота в галузі охорони здоров’я, формування здорового способу життя, розвитку фізичної культури й спорту. Пріоритетні підходи до збереження й зміцнення здоров’я дітей і молоді, розвитку фізичної культури і спорту визначені у Законах України „Про охорону дитинства”, „Про фізичну культуру і спорт”, у Державній національній програмі „Діти України”, міжгалузевій комплексній програмі „Здоров’я нації на 2002-2011 рр.”, Національній доктрині розвитку освіти України XXI століття тощо.
Однак зазначені в перелічених державних документах заходи не можуть призвести до радикальних перетворень у справі підвищення загального рівня фізичного здоров’я нації та престижу здорового способу життя без охоплення всієї сукупності суспільних відносин, спрямування на покращення індивідуального й соціального життя, створення єдності на концептуально-методологічному, законодавчому й організаційному рівнях, забезпечення цілісної державної політики.Однією з вирішальних передумов удосконалення фізичного виховання підростаючих поколінь є ґрунтовна підготовка майбутнього вчителя в цій галузі. Саме тому засвоєння історичного досвіду людства й надбань педагогічної науки і практики щодо змісту, методів, засобів і форм фізичного виховання є важливою складовою загаль- нопедагогічної фахової підготовки. Переконані, від подальшого творчого використання здобутих у вищому педагогічному закладі освіти знань, умінь і навичок у сфері фізичного виховання й спорту багато в чому залежатиме фізичне і духовне здоров’я нації, а тому й майбутнє України.
7.6.1.
Еще по теме Результати збірної України на Олімпійських Іграх в Афінах 2004 року:
- Коваленко Є. Г.. Кримінальний процес України: Навч. посіб. — К.: Юрінком Інтер,2004. — 576 с, 2004
- Економічний розвиток України у 1994-2004 рр.
- Мічурін Є.О та ін.. Житлове право України, 2004
- 39. Загальна характеристика Закону України «Про інститути спільного інвестування (пайові та корпоративні фонди)» від 15 березня 2001 року.
- Вибори Президента 2004 р. Помаранчева революція і її наслідки. Президент України В.А.Ющенко.
- 10 Повноваження державних органів спеціальної компетенції (Міністерство фінансів України. Державне казначейство України, Державна податкова адміністрації України, Рахункова палата Верховної Ради України, Національний банк України, Державний комітет фінансового моніторингу України) у фінансовій сфері.
- Новиков Д.А.. Институциональное управление организационными системами. М.: ИПУРАН,2004. - 68 с., 2004
- Лысаков А.В., Новиков Д.А.. Договорные отношения в управлении проектами. М.: ИПУ РАН,2004. - 100 с., 2004
- Л.E. ПОМЕРАНЦЕВА. ФИЛОСОФЫ ИЗ ХУАЙНАНИ. ХУАЙНАНЬЦЗЫ. МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО-МЫСЛЬ- 2004, 2004
- ЯКУШЕВ А.В.. Философия1 (конспект лекций). — М.: Приор-издат,2004. — 224 с., 2004
- Дайхес Н.Л., и др.. Понятия и термины аудиологии и сурдологии. — М.: Медицина, 2004. —104с., 2004
- Введенская Л. А., Колесников Н. П.. Этимология: Учебное пособие. — СПб.: Питер,2004. — 221 с., 2004