<<
>>

"Третий нелишний ".

Главным действующим лицом здесь выступает не кто- то из конфликтующих, а "третейский судья" - человек, который должен способ-ствовать разрешению конфликта, используя принципы так называемого "кос-венного разрешения конфликта", предложенные психологами:

принцип выхода чувств (предоставление возможности беспрепятственно выразить свои отрицательные эмоции);

принцип эмоционального возмещения (действенного сочувствия неправому (а неправы обычно оба), которое чаще всего приводит к раскаянию);

принцип авторитетного третьего - использование обоюдоизвестного и уважаемого ими лица в качестве "посланца доброй воли";

принцип принудительного слушания (когда "третий" предлагает конфликтующим отвечать оппоненту только после того, как они повторят последнюю реплику, что, как правило, наглядно демонстрирует ссорящимся, что они не слышат друг друга, и это снижает накал страстей);

принцип обмена позициями (тот же "авторитетный третий" предлагает враждующим поменяться местами и от имени друг друга продолжать ссору);

принцип расширения духовного горизонта спорящих ( за счет записи ссоры на магнитофон).

Качество выполнения упражнения оценивается и обсуждается.

Таким образом, вовлечение в различные упражнения и ролевые позиции школьников позволяет педагогу реализовать педагогические цели развития их уровня конфликтогенности в процессе организации, проведения, управления и моделирования конфликтных ситуаций как на уроке (познавательное общение), так и во время факультативных занятий.

<< | >>
Источник: О.С. Гребенюк. Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр. ун-т. Калининград,1996. - 107 с.. 1996

Еще по теме "Третий нелишний ".: