Заключение

Теоретически объясняя процесс формирования спонтанных понятий в молодежной среде, мы приходим к объяснению феномена массового стремления молодежи к участию в проектной деятельности, исходя из анализа состояния региональной молодежной политики. В этом плане показателен феномен творческого поиска молодежи, анализ организационных и управленческих мероприятий, необходимых для разработки и реализации инновационных программ.

Недопустимо широкое внедрение необдуманных, недостаточно проверенных инноваций, поспешная перестройка управленческих структур в проектировочной деятельности.

Правильное представление об инновационном проектировании в региональной молодежной политике, как огромной кладовой молодежной энергии, может быть достигнуто только за счет ее функциональной полифонии (методологическая, теоретическая и технологическая функции). Кроме того, углубление проблемы в теоретическом и практическом русле содержит профессионально-информирующие ориентиры, диагностику состояния, ориентацию на будущее в области внедрения молодежных инноваций в регионах страны.

Целевым ориентиром исследования было информирование об основных закономерностях социальных явлений в молодежной среде регионов, в обучении способам инновационного проектирования, ориентации на общечеловеческие ценности, на результативность внедрения инноваций, на формирование способности к творчеству, самосо-

вершенствованию, к самопознанию — то есть выделение факторов, составляющих базу профессиональной деятельности управленческого персонала в молодежной среде и молодежи в целом.

Более трети проектов охватывает не менее чем 500 работников.

С социологической точки зрения, инновационное проектирование в региональной молодежной политике — явление преимущественно социально-историческое, усиленное возрастными особенностями молодежи, способствующее гармонизации социального процесса. В определенной мере социальные проекты в региональной молодежной политике могут служить базой для мировоззренческих построений. Успехи по результатам и внедрению инновационных проектов могут укорениться в сознании многочисленных страт молодежи.

Анализируя результаты экспертного опроса, фокус-групп, кейс- стади, анализа документов и других качественных методов социологических исследований, мы приходим к следующим выводам.

Работа над социальным инновационным проектом — это метод проб и ошибок. В процессе выработки инноваций в качестве социального продукта в молодежной среде происходит приобретение знаний и навыков.

В департаментах, комитетах и отделах по делам молодежи выработан собственный алгоритм разработки инновационных проектов, сложившихся в ходе практической работы. Но есть и особенности, отличные от общего алгоритма, которые были выделены в процессе исследования.

Результаты социологических исследований позволяют сделать вывод, что в ходе разработки инновационных проектов у молодежи возникают трудности, связанные с новизной данного явления, неопытностью и неосведомленностью отдельных руководителей, считающих данное направление региональной молодежной политики заведомо "слабым", "неперспективным", "осложняющим жизнь молодежи". Так, в первые годы организации Ярмарок инноваций принимает участие в конкурсах социальных проектов небольшое количество молодежи, но постепенно оно увеличивается. В этом большая заслуга руководителей Государственного комитета по молодежной политике, Общественной молодежной палаты, департаментов, отделов и комитетов по делам молодежи.

Технологизация различных сторон и процессов инновационного проектирования соответствует велению требований времени.

низаций и объединений обязаны применять их, постоянно пополняя свои знания и навыки.

На современном этапе внедрение инноваций в России должно строиться как политика государства с федеральным устройством и с учетом региональных особенностей субъектов Федерации. В этом полезном начинании большую роль играют Правительство Российской Федерации, субъекты Федерации, Департамент по молодежной политике Министерства образования Российской Федерации, Общественная молодежная палата, департаменты, отделы и комитеты по делам молодежи. Департамент по молодежной политике Министерства образования Российской Федерации может рационально распределять денежные средства между регионами, но по всем вопросам инновационного проектирования не следует добиваться полной самостоятельности регионов.

Регионы Поволжского федерального округа (Самара, Саратов, Нижний Новгород и другие) являются одними из наиболее прогрессивных и преуспевающих регионов России в осуществлении инновационного проектирования в региональной молодежной политике.

Поволжские регионы обладают высоким потенциалом и широкой возможностью для развития и осуществления направлений региональной молодежной политики на практике. Областные молодежные ру-ководящие структуры активно и новаторски предпринимают усилия по улучшению условий для развития инновационного проектирования в молодежном социуме.

Применение высоких технологий в региональной молодежной политике — самый предпочтительный метод стимулирования развития молодежного социума.

В инновационную молодежную среду приходит новое поколение руководителей и специалистов управления молодежным социумом, обладающих знаниями в области инновационного проектирования, менеджмента молодежных инициатив и знаний высоких технологий.

Обучение молодежи по специальным программам переподготовки, в том числе и социальному проектированию, должно соответствовать международному уровню подготовки кадров.

За достаточно короткий период (10 лет) инновационное социальное проектирование в региональной молодежной политике показало динамичность своего развития.

женцы, безработные, неформалы и др.) Но имеющийся интеллектуальный потенциал молодежи в области инновационного проектирования используется далеко не полностью.

Инновационное социальное проектирование учит молодежь приобретению новых навыков творческой работы, развитию новых проектов, идей и планов, решению новых задач, проявлению инициативы, коммуникации с новыми людьми и улучшению профессиональной подготовки.

Социальное проектирование может помочь возродить страну. Должно измениться общественное мнение по отношению к определенным стратам молодежи; должны быть созданы условия для адаптации к новым жизненным условиям с учетом индивидуальных особенностей молодежи.

Степень включенности молодежи в процесс управления, ознакомление с практикой инновационного проектирования в региональной молодежной политике убеждает нас в том, что по своей сути данное направление является оригинальным способом изучения проблем молодежи, его обучения и управления ею. Это наиболее эффективное направление.

Растущие показатели участия региональной молодежи в инновационном проектировании делают актуальной создание универсальной молодежной среды и сети научно-исследовательских, информационно-аналитических проектных центров. Субъекты инновационного процесса достаточно информированы о целях и задачах нововведений.

Приоритетное место занимает проблема участия "рядовой" молодежи в социальном проектировании с целью полного удовлетворения его интеллектуальных, социально-культурных и иных потребностей. Основные пути реализации этой цели — повышение интереса молодежи к социально-экономическим проблемам региона, нахождение способов решения данных проблем.

Главным итогом исследования инновационной деятельности в молодежной среде регионов следует считать то, что произошел переход от внешне управляемой деятельности по социальному проектированию к внутренне управляемой.

При определении эффективности управления инновационными проектами были выделены важные управленческие проблемы, связанные с практическим внедрением нововведений в молодежный социум:

нормативно-правовое обеспечение развивающейся молодежной системы социального проектирования;

проведение правильной кадровой политики в молодежной среде, способной выделять инноваторов-проектантов;

активизация научно-методических разработок, обеспечивающая развитие инновационного проектирования в молодежной среде регионов;

более широкое распространение опыта социального проектирования в регионах;

перенос центра тяжести в управлении развитием инновационного процесса с республиканского на региональный уровень.

Для повышения эффективности управления инновационными процессами следует использовать следующую систему показателей: высокую информированность молодежи регионов о проводимых конкурсах, Ярмарках инноваций; полноту выделения актуальных проблем для их решения с помощью социального проектирования; качество вне-дренных социальных проектов; реалистичность социальных проектов; заинтересованность и контроль "рядовой" молодежи во внедрении социальных проектов.

Приближение к идеальному пределу инновационного социально-го проектирования — это сигнал ускоряющегося темпа распространения и углубления изменений в социальном процессе жизни молодежного сообщества. Радикальная реструктуризация в масштабе регионов фактически формирует новую модель накопления молодежью социального опыта.