Чтение

Функция

узнать новое, получить информацию

познавательная, информационно- потребительская

заявить о себе, поделиться ин-формацией

коммуникативная

развлечься, отвлечься

гедонистическая

научиться чему-то

нравственно-воспитательная

получить удовольствие от хорошо написанной и оформленной книги

эстетическая

Процесс чтения состоит их трёх фаз:

побуждение к чтению; предшествующие установки;

сам процесс чтения, контакт с текстом;

оценка достигнутых результатов.

На процесс чтения влияют:

социально-демографические данные читателя: пол, возраст, национальность, социальный статус, социальные позиции личности;

социально-психологические характеристики: мировоззрение, ценностные ориентации, убеждения, потребности, мотивы, интересы, установки;

опыт (жизненный и читательский), знания, умения, навыки, привычки;

познавательные психические процессы: восприятие, представление, антиципация (предвосхищение, предугадывание), воображение, память, мышление, внимание;

эмоционально-волевые характеристики: эмоции, чувства, воля, настроение;

психологические особенности личности: темперамент, характер, способности;

общее состояние здоровья, зрение, самочувствие;

наличие и количество времени для чтения.

На читательскую деятельность (точнее, на то, как будет восприниматься

книга) влияют также и характеристики автора:

социально-демографические данные и статус автора;

мировоззрение, ценностные ориентации, убеждения;

знание материала, умение его излагать;

информация и знания, заложенные в тексте;

показатели текста: полиграфические, лингвистические, семантические.