Занятие 4

Цель занятия

Обсудить свой опыт пребывания в позитивной и негативной группах; рассмотреть общие возможности группы в сравнении с возможностями одного человека.

Приветствие

Упражнение «Камешки дружбы**

Материалы: банка или любая емкость; камешек для каждого участника или бусинки, шарики с отверстиями (они не должны быть совсем легкими); нить, леска, если вы хотите сделать ожерелье, краски и кисти, если вы хотите рисовать на камнях; клеенка, чтобы постелить ее под банку с водой; доска или планшет.

Ведущий ставитемкость с водой в центр группового круга.

Затем участникам предлагается составить список позитивных и негативных групп. Ведущий пишет задание на доске, в случае если подростки недостаточно зрелые, им может потребоваться ваша помощь. Ниже приводится памятка для ведущего.

Позитивная группа:

позволяет тебе быть самим собой; тебе не нужно меняться, чтобы быть ее членом;

позволяет тебе быть несогласным;

приветствует индивидуальность;

оказывает поддержку, когда у тебя проблемы;

позволяет членам уйти, если они этого хотят; не требует преданности членов.

Негативная группа:

настаивает на том, чтобы ты мыслил, чувствовал и вел себя так, как предписывает группа;

не позволяет иметь другую точку зрения;

настаивает на приверженности мнению большинства;

О не позволяет тебе уйти;

может потребовать доказательство верности, настаивая на участии в нечестных, подлых, криминальных или агрессив-ных действиях.

Каждому участнику (по кругу) предлагается определить позитивную и негативную группы, членом которых он был (напомните, что семья тоже считается такой группой, а также лагерь, кружок, спортивная команда, молодежная банда и т. п.).

Передавая корзину с камешками по кругу, предложите каждому участнику выбрать свой камень (камень, который чем-то похож на них самих, привлекает внимание и стимулирует воображение и т. д.).

Одному из участников предлагается бросить свой камень в воду (камень остается в воде), затем еще один участник бросает камень. Далее ведущий собирает все камешки, включая те, которые были в воде, и, с долей артистизма, бросает в воду. Будьте осторожпы, а то окажетесь мокрым!

Возможности группы (в сравнении с возможностями одного человека) были продемонстрированы. Теперь группа делает ожерелья из камешков или рисует на них (в зависимости от материала). Ведущий тем временем напоминает участникам, что камешки — это символы, напоминающие об участии в группе, и поощряет подростков носить ожерелья или приносить разрисованные камешки, их можно хранить в классе для занятий.

Продолжительность упражнения — 45—50 мин.

Завершение занятия