<<
>>

Урок 78

Задачи урока

· Развитие внутреннего плана действия.

· Развитие чувства времени.

· Развитие опосредованной памяти.

Вводная часть

Создаем хорошее настроение: «Улыбнитесь!»; «Ска­жите добрые слова друг другу».

Выполняем упражнение мозговой гимнастики «Шап­ка для размышлений» (см. урок 2).

Основная часть

Задание 1. «Совмести фигуры»

Материал к заданию: лист бумаги с рисунками ок­ружностей (см. материалы к урокам, рис. 115).

Учеников просят мысленно совместить фигуры А и Б и определить все элементы, образующиеся при наложе­нии этих двух рисунков. В качестве ответа выбрать од­ну из пронумерованных фигур (правильный ответ - 3).

Задание 2 . «За одну минуту»

Для того чтобы дать ученикам представление о дли­тельности в одну минуту, попросить их выполнить сле­дующие задания.

Кто сделает за одну минуту больше:

· аккуратно напишет одну и ту же букву много раз;

· напишет возможно больше чисел подряд, начиная с единицы;

· нанижет на нитку швейные иголки (или пугови­цы, бусины,..);

· свяжет обрывки ниток длиной 10 см; сравнить, у кого получилась самая длинная нитка.

Задание 3. «Письмо инопланетянина» Материал к заданию: лист бумаги, разделенный на 14 клеток.

Ход работы см. урок 62, задание 2.

Следить за точностью воспроизведения детьми слов.

Слова для запоминания:

хлеб, кровать, облако, слон, звезда, пенал, кошка, ручка, стена, дорога, карман, змея, квадрат, кольцо.

Заключительная часть

Подведение итогов занятия.

<< | >>
Источник: Локалова Н.П.. 120 уроков психологического развития младших школьников {Психологическая программа развития когнитивной сферы учащихся I-IV классов). - М., 2006. 2006

Еще по теме Урок 78:

  1. Индивидуальная и групповая работа на уроках литературы
  2. Развитие обобщенных познавательных способностей учащихся на уроках русского языка
  3. §3. Методика организации уроков презентации учебных предметовТема: Презентация урока математики
  4. ПРИМЕНЕНИЕ НОВЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НАУРОКАХ ЭКОЛОГИИ
  5. УРОК ЭКОЛОГИИ. КАК СДЕЛАТЬ ЕГО ИНТЕРЕСНЫМ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
  6. Типология уроков
  7. Системные свойства урока
  8. Нестандартные уроки
  9. 7.2 Психолого-педагогические аспекты современного урока.
  10.   3. XI съезд РКІІ(б) об итогах и уроках первого года новой экономической политики  
  11. Урок 10. Понятие о классах ХОД УРОКА
  12. Урок как единица обучения*
  13. § 6. Структура и методика урока, отводимого иа самостоятельную работу учащихся
  14. § 7. Структура и методика урока — проверки усвоенного, повторения и систематизации пройденного
  15. § 8. Основные требования к каждому уроку и подготовкак урокам