<<
>>

3.1.2. Интегративные творческие мастерские

Зачастую в обществе существует стереотипное представление о том, что люди с ограниченными возможностями - лишь иждивенцы, не способные к какой-либо полезной деятельности. Наш опыт партнерского сотрудничества с инвалидами в рамках проведения международных творческих мастерских убедил нас в возможности проведения интегративных мастерских в самих ПМдИн.
Участники, будь то инвалиды или здоровые, проверяют, какие образцы могут быть запущены в производство в ПМдИн, а затем и успешно проданы. На совместной основе проводится предварительный отбор, затем выбранный образец также совместно дорабатывается. Опыт проведения подобных мероприятий свидетельствует, что участники-инвалиды способны самостоятельно разрабатывать и реализовывать производственные решения.

На следующем этапе достигнутые результаты подвергаются повторному тестированию и в случае подтверждения их пригодности запускаются в серийное производство. Предпосылкой успешной организации производственного процесса на различных этапах является проведение совместных консультаций, в которых принимают участие как сотрудники с инвалидностью, так и здоровые.

<< | >>
Источник: С.В. Колкова.. Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации: Учебное пособие С.В. Колкова. — М.: Права человека,2001. - 88 с. Перевод с немецкого С.В. Колковой.. 2001

Еще по теме 3.1.2. Интегративные творческие мастерские:

  1. (Введение в проблематику игровой терапии как метода интеграции и реабилитации)
  2. 1979/80
  3. 1990-1997
  4. 1998
  5. 1998/99
  6. 1999/2000
  7. 2001
  8. Концептуальное представлениерганизации: zeug fijr behinderteзарегистрированной о, Fordern durch Spiefmittel - Spie Kinder e. V.Зигфрид Цёльс /Siegfried Zoels
  9. 3.1. Проекты объединения3.1.1. Международная творческая мастерская «Игрушки для реабилитации детей» под эгидой ЮНЕСКО
  10. 3.1.2. Интегративные творческие мастерские
  11. 3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей
  12. РОЛЬ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ "ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР" В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ПРОСВЕЩЕНИИ НАСЕЛЕНИЯ
  13. ОТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ К ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
  14. ЭКООБРАЗОВАНИЕ В ЛАГЕРЕ НА ПРИРОДЕ
  15. ДЕТСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "БЕМБИ"
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -