<<
>>

3.1. Проекты объединения3.1.1. Международная творческая мастерская «Игрушки для реабилитации детей» под эгидой ЮНЕСКО

Объединение является организатором международных твор-ческих мастерских, в которых дизайнеры, педагоги, терапевты и инвалиды участвуют на равных правах.

Около 20 участников со всего мира проживают в течение двух недель в одном из учреждений для инвалидов и разрабатывают инновационные идеи по созданию игрушек, пригодных в равной мере для всех детей, в том числе и для детей с ограниченными возможностями.

По окончании 14-дневного семинара проходит презентация его результатов общественности выставкой, вначале в данном учреждении, а затем и в других местах, в том числе и в штаб- квартире ЮНЕСКО в Париже.

В последующем наиболее интересные решения проходят испытание в учреждениях для инвалидов, а при положительных ре-

зультатах находят свое отражение в публикациях для родителей и воспитателей с инструкциями по созданию игровых средств, чтобы побудить их к самопомощи.

Другая цель объединения заключается в воплощении идей, возникших в результате проведения творческих мастерских, в дальнейшей разработке и продвижении новинок в процесс производства в ПМдИн для создания новых игровых средств для развития детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья.

<< | >>
Источник: С.В. Колкова.. Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации: Учебное пособие С.В. Колкова. — М.: Права человека,2001. - 88 с. Перевод с немецкого С.В. Колковой.. 2001

Еще по теме 3.1. Проекты объединения3.1.1. Международная творческая мастерская «Игрушки для реабилитации детей» под эгидой ЮНЕСКО:

  1. 3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей
  2. Социально-психологическая реабилитация инвалидов. Реабилитация детей и подростков с отклонениями в развитии. деятельность служб МСЭК и реабилитации инвалидов.
  3. 3.1.2. Интегративные творческие мастерские
  4. Проблемы реабилитации детей с церебральными зрительными поражениями
  5. С.А. Лебедев. Основы философии науки / под ред. проф. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. — М.: Академический Проект,2005.— 544 c., 2005
  6. Это означает, что продукты и результаты творческой деятельности, возникшие под действием иностранного закона,
  7. 1.2.4. Понятие и сущность реабилитации. Социально-психологическая реабилитация.
  8. А) Международные проекты
  9. С.Э. Аветисов, Т.П. Кащенко, А.M. ПІамшинова. З рительные функции и их коррекция у детей: Руководство для врачей / Под ред. С.Э. Аветисова, Т.П. Кащенко, А.M. ПІамшиновой. — М.,2005. - 872 с: ил., 2005
  10. Виды деятельности, необходимые для реабилитации инвалидов
  11.   1.2. Проект Унифицированного закона международной купли-продажи 1935 года Эрнста Рабеля
  12. Анализ и оценка состояния проблемы синтеза оптимального управления на базе нейросетевого подхода для биотехнических систем реабилитации
  13. мастерская (отделение) по ремонту технологической оснастки и инструмента
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -