А) Международные проекты
Активным участником международных проектов выступает молодое поколение Международного института рынка г.Самара. Как свидетельствует участники экспертного опроса — руководители Института государственного муниципального управления доценты Л.П.Говер- довская и С.Н.Перов, интересным международным проектом стало участие самарцев и представителей других регионов в международной программе "Региональная инициатива".
Для участия в этой программе были отобраны четыре региона: Новгород, Томск, Самара, Владивосток.
В каждом городе находился региональный координатор.На семинаре "Инновационный менеджмент в период реформ", проведенном Международным институтом рынка 13-15 декабря 2000 года, констатировалось участие молодежи регионов в международной программе "Региональная инициатива" (директор Бенджамин Хансон, США).
Проект представлял собой программу партнерства между США и Россией, направленную на поощрение и поддержку улучшения условий для частных инвестиций, социального обеспечения, поддержку демократического строительства, уже идущего в ряде регионов России. Эта инициатива выросла из общего понимания крайней важности инвестиций для России, а также из того, что устойчивый рост в России будет достигнут только тогда, когда ее регионы будут в состоянии привлекать значительные капиталовложения.
Инвесторы вложили средства по программе организации "Достижения молодых" через партнерство между бизнесом и школой органи-зации ЮСИА/АМР США. Детям объяснялось значение свободного предпринимательства, бизнеса и экономики. Российская организация является одной из крупнейших в мире национальных организаций. С 1991 года, то есть со времени своего основания, Российская межрегиональная общественная организация "Достижения молодых" разработала курсы и комплекты учебно-методических материалов по программам обучения учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста основам экономических знаний и бизнеса; создала региональную сеть центров экономического образования; подготовила более 1000 учителей; обучила более миллиона учащихся школьного возраста.
Самые первые и наиболее распространенные программы "Достижения молодых" — прикладная экономика, программы компьютерного моделирования экономики и менеджмента, практикум "Школьная компания".
Общественную организацию Самарский городской центр "Достижения молодых" возглавляет директор О.Н.Пахомова (МОУ школа №82).
В активе деятельности данного центра используются передовые методы и модели обучения; это семинары и тренинги; членство в меж-дународной ассоциации "Юный предприниматель Европы"; участие в международных проектах и соревнованиях; партнерские программы; подготовка учащихся к успешной эффективной трудовой деятельности; формирование моделей мышления и поведения, которые необходимы для жизни каждого человека и прогресса общества в целом.Начиная с 1998 года Самарский региональный центр гражданского образования, по свидетельству участника экспертного опроса В.П.Па- хомова, решил апробировать на российской почве активно применяющийся в американских школах социально-образовательный проект "Гражданин", разработанный учеными калифорнийского Центра граж-данского образования. Но данный социальный проект решили внедрять в Самарской области и по России не матрично, а по видоизмененной технологии, приведя ее в соответствие с особенностями рос-
сийской социально-экономической сферы и тенденциями развития системы российского образования35.
Большое количество молодежи задействовано в "Морозовском проекте" (АМР), занимающимся разработкой программ обучения поддержки бизнеса по всей России при помощи 60 региональных центров. Морозовский обучающий центр в Самаре (руководитель В.Морозов) является одним из наиболее динамичных и продуктивных офисов данного проекта.
Способность регионов к доступу информации выражает программа "Демократические институты" (АМР США). Деятельность Национального Демократического Института направлена на повышение участия граждан (особенно из числа молодежи) в выборных процессах и управлении через процесс укрепления связей политических партий и граждан страны. Техническая помощь оказывается
политическим партиям для структурирования политического соревнования путем идентификации и группировки интересов граждан;
гражданским организациям для продвижения открытости;
различным политическим группам для поощрения развития общения между ними и выработки единого мнения.
Национальный институт прессы открыл в Самаре региональный центр по программе "Независимые СМИ" (АМР США) с целью расширения возможностей обмена сотрудников российских СМИ в таких областях, как экономический репортаж и преодоление кризиса.
Информационное агентство США предоставляет коллекции книг, компьютеры и компакт-диски Самарской областной библиотеке и дру-гим библиотекам региона для повышения информационного потенциала этих учреждений по программе "Библиотечные фонды" (ЮСИА).
Доступ в сеть Интернет ("Проект Гармония") создал семь точек публичного доступа в сеть Интернет в университетах, в библиотеках, исследовательских центрах и заводских библиотеках, где проводятся семинары для представителей разных сфер по использованию Интернет.
Уже более 1000 выпускников программ, финансируемых правительством США, и более 250 учителей школ и преподавателей вузов приняли участие в образовательных курсах по использованию Интернет.Приоритетными группами пользователей классов открытого доступа к Интернет, работающими более чем в 30-ти регионах России, являются студенты, школьники, работники сферы образования и науки, представители некоммерческих организаций. Проведено свыше 400 экспресс-курсов, успешно прошли конкурсы мини-грантов по созданию образовательных и научных WEB-ресурсов и призовой конкурс по созданию Интернет-ресурсов и проведению сетевых инициатив.
Программа "Обучение и доступ в Интернет" способствует дальнейшему укреплению содружества и взаимопониманию между людьми разных стран, их взаимосвязей и взаимодействия в различных об-ластях знания.
Работа по проекту "Помощь детям-сиротам в России" (АМР США) направлена на улучшение условий в российских детских домах, улучшение уровня оказания помощи детям-сиротам и детям-инвалидам. Развиваются и укрепляются связи между организациями, которые занимаются психологическим и социальным развитием детей. Данная программа осуществляет деятельность совместно с некоммерческими организациями России.
В рамках академических обменов осуществляется Программа школьного обучения, Акт поддержки для студентов, Программа развития молодого поколения, Программа региональных обменов, Программа развития одаренной молодежи.
В профессиональных обменах заслуживает внимания программа "Молодые лидеры".
В период с 19 по 25 ноября 2000 года при тесном сотрудничестве с Международным бюджетным проектом Центра по бюджету и бюджетным приоритетам (г.Вашингтон, США) в Санкт-Петербурге проводился семинар-тренинг региональных экспертных команд в рамках проекта "Городские жители и власти — на пути к сотрудничеству". Молодежь, составив экспертные команды из Великих Лук, Москвы, Мурманска, Новосибирска, Петрозаводска, Пскова, Самары, Санкт- Петербурга и Южно-Сахалинска (30 заранее отобранных участников), приняла участие в тренинге: "Бюджет, который можно понять и на который можно влиять".
Организатором семинара был гуманитарно- политологический центр "Стратегия", финансовую поддержку осуществлял фонд Форда.Состав участников был достаточно разнообразен: студенты, аспиранты, сотрудники высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов, депутаты городских и областных законодательных собраний, руководители и сотрудники общественных и некоммерческих организаций, ученые. Целью проекта являлись личностные и организационные изменения в среде участников в направлении развития потенциала общественного участия в бюджетном процессе, оформление методического опыта и выдача рекомендаций.
В результате семинара появились проекты методических положений по секторному бюджетному анализу, организации общественных слушаний и подходов к определению потребности в прикладном бюджетном анализе. Прошел обмен мнениями по ситуациям в регионах- участниках проекта по вопросам общественного участия в бюджетном
процессе. Особой темой обсуждения на семинаре стал социальный заказ как успешная форма общественного участия в принятии решений по бюджету36.
На семинаре проводились лекции, тренинги, деловые игры, тес-тирование участников, "круглые столы", работа в малых группах, дискуссии.
Заслуживает внимания Фестиваль школьных компаний, соревнования по компьютерному моделированию экономики, олимпиада по основам потребительских знаний. Ежегодно в г.Новомосковск проводилась Международная ярмарка школьных компаний. Одним из инновационных проектов Тульского регионального центра экономического образования стал городской экономический лагерь "Эласт-сити", где молодежь познакомилась с основными направлениями развития современного бизнеса, получила необходимый минимум знаний по организации школьной компании, банковскому делу и денежным си-стемам.
Проводятся летний и зимние лагеря экономического образования старшеклассников. В мае 2002 года была проведена Международная ярмарка школьных компаний, в которой участвовало 400 человек из 5 стран мира: Белоруссии, России, Великобритании, Румынии и Украины.
Большое количество примеров участия в международных проектах представлено личной инициативой молодых.
Так, молодая представительница Псковского областного отделения Российского детского фонда О.Арескольд сознательно выбрала работу в Детском фонде, так как хотела помогать тем, кто в беде. Ей удалось найти в Нью-Йорке организованное еще в 1926 году российскими эмигрантами Общество помощи русским детям. Когда СССР прекратил свое существование, граждане США начали помогать российским школам-интернатам, детским домам, организациям, работающим с детьми-инвалидами. В 2001 году они открыли офис в Москве. По заявке О.Арескольд три детских заве-дения получили денежную помощь.Институт "Открытое общество" (фонд Сороса) финансировал разработку и выполнение международной программы обеспеченности доступной среды для инвалидов. В соответствии с социальной программой "Среда жизнедеятельности инвалидов" проводился ремонт квартир, их реконструкция с установкой пандусов и необходимых приспособлений. Жизненный опыт членов Областного совета ветеранов помог решать вопросы, связанные с обеспечением законных прав граждан.
Особого внимания заслуживает социальная программа по разработке, проектированию и постройке жилого дома для инвалидов в г.Самара с полным учетом среды жизнедеятельности по международным правилам и стандартам. Этот проект имеет значение не только в эко-
номическом, но и в социальном плане. Инвалиды поверили, что в их жизни возможны перемены к лучшему, что они нужны обществу.
Инвалиды-спортсмены межрегиональной общественной организации инвалидов "Равный" принимали участие в международных спортивных турнирах. Организация помогает жителям Самарской области разобраться с юридическими и психологическими вопросами и справиться со своей главнейшей задачей — развить в человеке чувство собственного достоинства, его интеллектуальные качества, утвердить его значимость в жизни при получении равных прав и возможностей.
В 1997 году в Нижнем Новгороде по инициативе администрация области и Нижегородского государственного университета имени Н.И.Лобачевского был основан Региональный центр по международному научному и технологическому сотрудничеству для поддержки развития в Нижегородском регионе международного научно-технологического сотрудничества.
Направления деятельности Регионального Центра — информационная и консультационная поддержка российских научных групп по вопросам участия в международных научно-технологических проектах:распространение информации и оказание консультационных услуг по вопросам участия региональных научных групп в научно-технологических программах Европейской комиссии;
поиск зарубежных партнеров для российских научных групп для совместного участия в научно-технологических программах Европейской комиссии;
организация и проведение информационных дней и обучающих семинаров по программам Европейской комиссии.
Региональный центр проводит активную проектную деятельность. Так, ими разработаны международные проекты:
создание сети региональных информационных центров по научному и технологическому сотрудничеству в области информационных технологий (1998-2000);
распространение информации и передача европейского опыта по участию в программе Технологии Информационного Общества в Восточной Европе (1998-2000);
создание многоуровневой сети для сотрудничества в исследованиях в области информационных и коммуникационных технологий между Европейским Союзом и Приволжским федеральным округом (июль 2002 - 2005 гг.)
Эффективность работы в международных проектах и командах российская молодежь доказала по многим позициям.
Еще по теме А) Международные проекты:
- 1.2. Проект Унифицированного закона международной купли-продажи 1935 года Эрнста Рабеля
- 3.1. Проекты объединения3.1.1. Международная творческая мастерская «Игрушки для реабилитации детей» под эгидой ЮНЕСКО
- § 2. Сущность разграничения международного гуманитарного права и международного права прав человека как отраслей международного права
- Удобные графические средства представления структуры проекта (диаграмма Гантта, сетевая диаграмма, иерархическая диаграмма проекта), а также средства создания различных отчетов по проекту.
- Организация офиса проекта и команды проекта
- Общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры РФ
- Лекция 12. Международные отношения, мировая политика, природа международной политики, содержание и принципы международной политики
- Международное частное и международное публичное право
- Участие в проекте сторонней управляющей компании- консультанта. Взаимоотношение заказчика проекта с консультантом
- Группировка международных стандартов аудита и положений о международной аудиторской практике
- § 1, Генезис средств правовой защиты при нарушении договора международной купли-продажи товаров в процессе унификации нрава международной торговли
- § 4. Преступления, посягающие на безопасность представителя иностранного государства или сотрудника международной организации, пользующихся международной защитой
- Стадии инвестиционного проекта. Содержание работ предынвестиционной стадии проекта.
- Международное сотрудничество, интеграция в международные организации и соглашения, информационный обмен.
- § 2. Методы разрешения коллизий между нормами международного гуманитарного права и международного права прав человека
- § 1. Подходы к соотношению понятий «международное гуманитарное право» и «международное право прав человека»
- § 4. Вещные права в проекте Гражданского уложения Общие положения о вещных правах в проекте Гражданского уложения
- Б. Возникновение международных стандартов и международных организаций
- 1.3. Специфика научных проектов в ВУЗе и модель системы управления научными проектами
- Соотношение международно-правовых и внутригосударственных нормативных правовых актов в контексте взаимодействия международного и внутригосударственного права в Республике Таджикистан