<<
>>

3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей

Наша повседневность непосредственно связана с чувствами и разумом, которые являются каналами познания самого себя и окружающего мира. В этой связи важно использовать все возможности для познания этого мира.
Данный проект способствует тому, чтобы родители и воспитатели на основе осознания своего собственного жизненного опыта могли помочь ребенку на

самых ранних этапах его развития эффективнее использовать все органы чувств и имеющиеся возможности.

В рамках творческой мастерской участникам предоставляется возможность самостоятельно изготовить простейшие игрушки. При этом данная работа проводится совместно с детьми, а ее результаты могут быть использованы в каждодневной работе.

По инициативе участников международных творческих мастерских подобные мероприятия проводились для учителей начальных классов и ремесленников-инвалидов в Беларуси и в раз-вивающихся странах: Мали (видео «Мали»), Мексике, Бразилии.

<< | >>
Источник: С.В. Колкова.. Игровая терапия как метод интеграции и реабилитации: Учебное пособие С.В. Колкова. — М.: Права человека,2001. - 88 с. Перевод с немецкого С.В. Колковой.. 2001

Еще по теме 3.1.3. Творческие мастерские для родителей и воспитателей:

  1. 3.1. Проекты объединения3.1.1. Международная творческая мастерская «Игрушки для реабилитации детей» под эгидой ЮНЕСКО
  2. 3.1.2. Интегративные творческие мастерские
  3. 1.1.5.Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми И.М. Марковской (подростковый вариант)
  4. Приложение 2Рекомендации для родителей
  5. Брюс Уиллис как "последний бойскаут"и "русский джентльмен".Специально для родителей мальчиков
  6. Анкета классного руководителя (воспитателя, мастера производственного обучения)
  7. мастерская (отделение) по ремонту технологической оснастки и инструмента
  8. Главная забота воспитателя
  9. Как Луизе Реборедо стимулировать креативность своих подчиненных? Что ей нужно сделать, чтобы создать комфортный климат для творческих людей, которые могут прийти в компанию в будущем?
  10. § 3. Мужчина в семье: добытчик, домашний работник, воспитатель? (некоторые результаты разведывательных обследований)
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -