3.1.4. Работа и образование для школьников с задержкой психического развития / MicroPolis

Пилотный проект распространялся на учащихся Хелене- Хойслер-школы (которые при соответствующем обучении могли рассчитывать на профессиональную подготовку для лиц с особыми образовательными потребностями - иначе им оставалась лишь работа в ПМдИн) и Панке-школы (здесь школьникам создавали возможности трудиться в одном из ПМдИн - иначе у них сохранялась бы потребность на специальное патронажное сопровождение). Благодаря регулярной практической внешкольной деятельности в мастерских объединения учащиеся получили возможность оптимальной подготовки к трудовой деятельности, что увеличивает их шансы на получение рабочих мест.

Пилотный проект уже принес первые положительные результаты. Благодаря реализации проекта на основе мероприятий по обеспечению занятости было «попутно» также продемонстрировано, что безработные даже с длительным сроком отсутствия трудовой деятельности при соответствующих условиях могут быть интегрированы в мир трудовых отношений. Важное значение имеет влияние данного проекта на возможное развитие по-

следующих образовательных инициатив в Германии. В частности, в настоящее время объединение ведет переговоры с земельным ведомством по делам школ о трансформации пилотного проекта в модельный.

По собственной инициативе и при спонсорской поддержке объединение создало по месту своего нахождения столярную и текстильную мастерские и установило санитарные помещения для инвалидов. По предложению объединения 16 молодых людей с задержкой психического развития из обеих вышеназванных школ проходят практику от 2 до 6 часов несколько раз в неделю.