1.1.5.Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми И.М. Марковской (подростковый вариант)

Методика И.М. Марковской (1999) является популярным инструментом диагностики родительско – детских отношений и широко используется как в консультативной, так и в исследовательской практике современных психологов.

9. Авторитетность родителя; 10.Удовлетворенность отношениями подростка с родителем.

Методика представляет собой набор из 60 утверждений, истинность каждого по отношению к родителю (для подростков) или подростку (для родителей) респонденту предлагается оценить по 5-балльной шкале. В данном эмпирическом исследовании использовался только подростковый вариант методики с целью использовать оценку параметров взаимодействия с родителями для выделения подростков из контрастных по своим характеристикам внутрисемейного взаимодействия семей.

Несмотря на возможность выделить альтернативную факторную структуру опросника, и, как следствие, описать иные параметры отношений в семье (Буровихина,

2011), сформированные автором в 1999 г. шкалы остаются надежным инструментом получения валидных данных о сущности детско-родительского взаимодействия. При этом так и не был опубликован окончательный вариант тестовых норм к данному опроснику, что затрудняет интерпретацию его результатов при использовании в индивидуальном консультировании и позволяет в рамках данной работы предложить следующий вариант стандартизации теста (Табл.1.8., Приложение 1) и оценки нормальности распределения баллов по шкалам.

Как утверждает П.Клайн (Клайн, 1994), нормальный характер распределения оценок респондентов по шкале позволяет говорить об отсутствии социальной желательности, и наоборот – асимметрия распределения позволяет предполагать наличие тенденциозности в ответах. Мы проверили нормальность распределения баллов респондентов по каждой шкале с помощью критерия Колмогорова-Смирнова, который обладает достаточной статистической мощностью. Достаточно высокий уровень значимости статистики Колмогорова – Смирнова (превосходящий λкр=1,36, р=0,05) позволяет отвергнуть гипотезу о нормальном распределении данных по шкале, и наоборот, низкий уровень значимости не даёт оснований отвергнуть эту гипотезу.

Таблица 1.8. Основные психометрические показатели и оценка нормальности распределения баллов по шкалам подросткового варианта опросника И.М.Марковской.

Оценка нормальности распределения баллов по шкалам представляет собой

значительный интерес для интерпретации данных опросника и возможности использования полученных результатов в теоретических обобщениях относительно выделения структуры взаимоотношений родитель-подросток. Не останавливаясь здесь подробно на анализе результатов применения методики, которые будут описаны в эмпирической части работы, отметим, что рассмотрение Табл. 1.8. позволяет признать отсутствие тенденциозности в ответах респондентов и использовать полученные данные как достоверные и правдивые.