Диалектический аспект: снятие проблемы клиоцида через образование

СиненкоВ.Я., МисюраЯ.С., НиколаевВ.А. Образовательный комплекс школа-сад Наша Школа, г. Новосибирск E-mail: simafor_n@mail.ru Надо отдать должное ведущим философам России за то, что они дали такое Имя VI Российскому философскому конгрессу, заставив звенеть самый больной нерв цивилизации, ибо только Личность, обладающая вполне определенным мировоззрением, и оформившая свое существование через свое собственное имя, есть высочайшая форма выраженности, выше которой не поднимется никогда ни жизнь, ни искусство, ни философия, ни образование, в недрах которого и вершится таинство становления мировоззрения личности, от которой и зависит и будет зависеть судьба нашей цивилизации.

Существует четыре основных типа выраженности, и тысячелетняя вражда между ними (и бесконечные войны в истории) основана не на их смысловом содержании, но на различии тех мировоззрений, которые имеют свое основание и связи с тем или иным из этих типов. Но основа и структура мировоззрения формируется только в школьном образования, ибо все сензитивные периоды развития личности человека осуществляются в школьные годы. Все реформы нашего и западного образования буксуют, ибо их авторы и участники не знают: 1) каков методологический и гносеологический статусы философии образования, которым причастны (осознанно или нет) не только все философы, но и все педагоги?; 2)что' менять?; 3) как менять?; 4) каковы будут последствия этих изменений?; 5) как осуществить демаркацию понятий «образование» и «педагогика»?; 6) какова структура пирамид самосознания и самопонимания личности в структуре ее мировоззрения? Причина такого бедствия, - прежде всего онтологическая: наука педагогика до сих пор не имеет своего предмета (см. 2 т. Российской педагогической энциклопедии, М. 1999г); следовательно, и философия образования также не может иметь своего предмета исследования, ибо категория «образование» диалектически входит по своему основанию в категорию «предмет педагогики», который впервые точно определили авторы данной статьи [1 ], [2 ], [3].

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Диалектический аспект: снятие проблемы клиоцида через образование:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Конфликтология - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -