<<
>>

Значение общекультурных компетенций в подготовке специалистов The importance of cultural competence in the teaching of specialists

Студеникина Е. С. Кубанский государственный университет, г. Краснодар E-mail: el.studenikina@yandex.ru Переход к двухступенчатой системе высшего образования влечет за собой изменение критериев оценки деятельности вузов.
Формально это выражается во введении в образова­тельные стандарты понятия «компетенций». Компетентность, как итог профессиональной подготовки не сводится только к интеллектуальным и другим способностям, а предполагает также внутреннюю мотивацию человека на достижение значимых целей. В связи с этим, большое значение приобретают культурная и этическая составляющие профессионализма. На протяжении нескольких лет реформирования образования они усту­пали лидирующее положение прагматическим ориентациям, как в обучении, так и на рынке труда. Однако, для формирования мотивации и готовности студента выполнять свои трудо­вые обязанности, важно то, как представляет цели и результаты своей деятельности буду­щий специалист. Поэтому общекультурные компетенции, затрагивающие не только сферу производства, но и представления человека о мире, взаимоотношениях с партнерами и объектами деятель­ности, открытость к восприятию новых знаний и многое другое, являются не менее важны­ми, чем компетенции профессиональные. К тому же, на личностные качества специалиста работодатели всегда обращают особое внимание. Хорошо подготовленный сотрудник це­нится дороже, если владеет навыками делового общения, способен обучать других, работать в команде, уважает партнеров и клиентов. Таким образом, задачами вуза на современном этапе являются как профессиональное обучение, так и формирование профессиональной идентичности, создание условий для раз­вития и самореализации студента, повышение его общего уровня культуры. Следовательно, возрастает значимость философии как науки, дающей учащимся целостное представление о мире и формирующей социально-значимые личностные качества.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Значение общекультурных компетенций в подготовке специалистов The importance of cultural competence in the teaching of specialists:

  1. 2. Подготовка специалистов
  2. Проблемы формирования информационных компетенций будущего специалиста - Дизайнера в проектной деятельности
  3. Герменевтическое значение скептицизма в диалоге мировоззрений Hermeneutic importance of skepticism in the dialogue of worldviews
  4. Подсистема контроля и анализа качества подготовки специалистов.
  5. Основные компетенции «ВОП/СВ». Определение профессиональной компетентности специалиста «ВОП/СВ».
  6. 2.2. Теория и практика формирования конфликтологической культуры специалиста в процессе профессиональной подготовки
  7. Инновационная образовательная программа подготовки специалистов в области гуманитарных технологий
  8. Подготовка специалистов для эффективного лидерства в управлении
  9. Участие земств в подготовке специалистов сельского хозяйства
  10. Подготовка специалистов сестринского дела в условиях реформирования,здравоохранения
  11. В третьем параграфе – «Соотношение компетенции органов исполнительной власти РФ и ее субъекта» – диссертант рассматривает вопрос о понятии компетенции