Модуль 1. «Фонетика. Фонология»
Темы лекционных занятий: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
Темы практических занятий: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Темы лабораторных занятий: 1, 2.
Практическое занятие № 1 Русский литературный язык - нормированная форма общенародного
языка (2ч.)
Теоретическая часть
- Понятие и признаки литературного языка.
- Понятие литературной нормы. Признаки литературной нормы.
- Типы литературных норм.
- Социальная обусловленность и динамичность языковой нормы. Причины, определяющие изменения норм языка.
- Формы литературного языка (устная и письменная); их различия.
Литература
- Беликов В.И Языковая норма: новые трещины на русскоязычном пространстве // Филологические записки. - Вып. 1 / Гл. ред. М. Л. Ремнева. - М., 2007.
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык: Фонетика. - М., 2001.
- Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. - М., 1981.
- Крысин Л.П. Современная литературная норма и ее кодификация // Русский язык в школе. - 2002. - № 1.
- Орфоэпический словарь русского языка / Под ред. Р.И. Аванесова. - М., 1987.
- Горбачевич К.С. Изменение нормы русского литературного языка. - Л., 1971.
- Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. - М., 1984.
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2-х
ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
- Современный русский литературный язык: Учебник / Под ред. В.Г. Костомарова и В.И. Максимова. - М., 2003.
- Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. - М., 2000.
- Ознакомьтесь со словарной статьей «Норма (языковая)» в энциклопедии "Русский язык". Сопоставьте с определениями, данными в словарях лингвистических терминов.
- Определите по «Словарю русского языка» / Под ред. Д.Н.Ушакова значения слов династия, знатный. Сопоставьте их с теми, которые зафиксированы в «Словаре русского языка» С.И.Ожегова Н.Ю. Шведовой. Сделайте вывод об изменении нормы употребления этих слов.
- Отметьте отклонения от литературной нормы. С чем они связаны? В каких случаях возможны оба варианта?
Свойствен - свойственен, (кг) мандарин - мандаринов, галоша - калоша, удостоивать - удостаивать, ржаветь - ржаветь, отдал - отдал, повидло - повидла, полоскает - полощет, желчь - жёлчь, правы - правы, трое студентов - три студента, тона - тоны, плацкарт - плацкарта, белая лебедь - белый лебедь, кроличий - кроликовый, двулетний - двухлетний, кофе остыл - кофе остыло, слесарничать - слесарить, полотенец - полотенцев, в отпуске - в отпуску, индюшачий - индюшечий, брызгают - брызжут.
- О каких особенностях письменной и устной речи говорится в пословицах? В чем их смысл?
Что написано пером, того не вырубишь топором. Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
Практическое занятие № 2 Сегментные и суперсегментные единицы фонетики (2ч.) Теоретическая часть
- Предмет фонетики. Единицы фонетики. Методы изучения фонетических единиц.
- Фонетическое членение звучащей речи.
- Фонетическая природа словесного ударения в русском языке. Типы словесного ударения. Функции ударения.
- Клитики (энклитики, проклитики; абсолютные, относительные).
- Фразовое, тактовое, логическое ударение.
- Интонация. Функции интонации. Интонационные конструкции (ИК).
- Фонетическая транскрипция.
Литература
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонети-
ка. - М., 2001.
- Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи. Интонация, паузиро- вание, логическое ударение, темп, ритм. - М., 1998.
- Касаткин Л. Л., Клобуков Е.В., Лекант П. А. Краткий справочник по современному русскому языку. - М., 1991.
- Матусевич М.И. Современный русский язык. Фонетика. - М., 1976.
- Русская грамматика. В 2 т. / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М., 1980. -
Т.1.
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2-х
ч. Ч.1 / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001.
- Современный русский литературный язык / Под ред. П.А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
- Черемисина-Ениколопова Н.В. Законы и правила русской интонации. - М., 1999.
- Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский литературный язык: В 3-х ч. - М., 1987. - Ч. 1.
Практическая часть
- Проведите фонетическое членение текста (обозначьте границы фраз, речевых тактов, отметьте фонетические слова). Охарактеризуйте безударные слова в составе фонетических слов. Затранскрибируйте первую фразу.
Величайшее богатство народа его язык тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта ни в одной из форм языкового творчества народа с такой удивительной силой не проявляется его ум национальная история как в пословицах как на крыльях они перелетают из века в век и не видна та безграничная даль куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость.
- Определите функции ударения в парах слов.
Кружки - кружки, дела - дела, ходите - ходите, компас - компас, далёко - далеко, хаос - хаос, пропасть - пропасть, библиотека - библиотека, шасси - шасси, броня - броня.
- Проанализируйте интонацию последней фразы из зад. 1 (расставьте фразовое, тактовое и логическое ударения, определите ИК)
Методические материалы
- Сравните материал §36 учебника Русский язык: Теория: 5-9 кл. / Под ред. В.В. Бабайцевой и §6 учебника Русский язык: Учеб. для 5 кл. / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта.
- Подберите занимательные упражнения к уроку русского языка для учащихся 5 кл. по теме «Ударение».
Практическое занятие № 3 Классификация гласных звуков русского языка и их изменение в потоке речи (2ч.)
Теоретическая часть
- Классификация звуков в русском языке: гласные и согласные, их акустические и артикуляционные различия.
- Классификация гласных звуков в современном русском языке:
а) степень звучности;
б) место образования (ряд);
в) способ образования (подъем);
г) лабиализация.
Во всех ли вузовских учебниках гласные звуки характеризуются одинаково?
- Изменение гласных звуков в речевом потоке:
а) редукция:
б) аккомодация;
в) напряженность.
Литература
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2001.
- Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочник по современному русскому языку. - М., 1991.
- Русская грамматика. В 2 т. / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М., 1980. -
Т.1.
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2-х
ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
- Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
- Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский литературный язык: В 3 ч. - М., 1987.
Современный русский язык / Под ред. В.А. Белошапковой. - М., 1999.
Практическая часть
- Повторите устройство речевого аппарата, функции его частей.
- Затранскрибируйте высказывание А.И. Куприна: Русский язык в умелых руках и опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послу-
шен, ловок и вместителен.
- Охарактеризуйте изменения в области гласных звуков. Охарактеризуйте гласные звуки в первом речевом такте.
- Выполните упр. 96 (1-5), 104 из Сборника упражнений по современному русскому языку / Под ред. П. А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
Методические материалы
- Проанализируйте материал § 34 учебника: Бабайцева В.В., Чесноко- ва Л.Д. Русский язык: Теория. 5-9. - М., 1994. и §50, 52 из учебника: Ладыженская Т.А. Русский язык. 5 кл. - М., 2000.
- Подберите занимательный материал по теме «Звуки речи».
Практическое занятие № 4 Классификация согласных звуков в современном русском языке и их изменение в речевом потоке (2 ч.)
Теоретическая часть
- Классификация согласных звуков русского языка:
а) по соотношению голоса и шума;
б) по месту образования;
в) по способу образования;
г) по дополнительной артикуляции (палатализации).
- Изменение согласных звуков в речевом потоке:
а) изменение глухих и звонких согласных;
б) изменение твердых и мягких согласных;
г) изменение места и способа образования и др. Действием каких законов это вызвано?
- Отличие системы согласных звуков современного русского языка от системы согласных звуков старославянского языка.
Литература
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2-х
ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
- Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2001.
- Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский литературный язык: В 3 ч. - М., 1987.
- Русская грамматика. В 2 т. / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М., 1980. -
Т.1.
- Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. - М.,
1999.
- Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В. Словарь-справочник по современному русскому языку. - М., 1991.
Практическая часть
- Выполните упр. 112 из Сборника упражнений по современному русскому языку / Под ред. П .А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
- Затранскрибируйте одно высказывание. Проанализируйте в словах все изменения в области согласных. Охарактеризуйте согласные звуки в выделенном слове.
Ребёнок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. (В. А. Сухомлинский)
Всё доброе, вложенное в детское сердце, возвращается к матери и отцу во сто раз более сильной и чистой любовью. (В.А. Сухомлинский).
Методические материалы
- Проанализируйте материал школьных учебников по теме.
- Каким вопросам уделено особое внимание при изучении согласных?
- Какую цель преследуют упражнения (закрепление, расширение теоретических сведений)?
- Подберите занимательный материал по теме урока.
Лабораторная работа №1 Транскрипция. Графико-фонетический анализ (2ч.)
Цель: закрепить навыки транскрибирования фрагментов речи, выработать умение графико-фонетического анализа.
Повторите теоретический материал (см. практическое занятие №3) и ответьте на вопросы:
- Что понимается под фонетической транскрипцией? Какие типы транскрипции выделяются?
- В чем заключается основной принцип фонетической транскрипции?
- Какие знаки и диакритические значки используются в фонетической транскрипции и почему?
- Какова цель и процедура графико-фонетического анализа?
- Запишите слова в фонетической транскрипции, учитывая особые случаи употребления [ъ].
Раздумья, размышляя, голубая, волчья, племя, комья, платят.
- Укажите слова с фонемой lt;jgt;, определите, в каком звуке она реализуется.
Друзья, юный, заявка, берёза, работая, её.
- Затранскрибируйте один из предложенных фрагментов текста.
Учитель - творческий человек не только в своём предмете, но и во всём объёме учительского звания. Я имею в виду ту часть работы, которая не входит в план, а появляется из поведения учителя как личности. (В. Сухо- млинский).
Никогда не забывай о народном корне. Не забывай о том, что, пока ты учишься, кто-то трудится, добывая тебе хлеб насущный. Хлеб - это труд человеческий, это и надежда на будущее, и мерка, которой всегда будет измеряться совесть твоя и твоих детей. (В.Сухомлинский).
- Выполните графико-фонетический анализ выделенного слова в тексте. (Порядок и образец анализа см. в пособии «Современный русский язык: Методические указания по организации самостоятельной работы» Приложение 1).
Практическое занятие № 5 Слог и слогоделение в современном русском языке (2ч.) Теоретическая часть
- Слог как минимальная единица членения речевого потока.
- Различные теории слога.
- Типология слогов в русском языке:
а) по начальному элементу (прикрытые и неприкрытые);
б) по конечному звуку (открытые и закрытые);
в) по характеру звучности (восходящей, нисходящей, восходященисходящей, ровной звучности);
г) по отношению к ударению.
- Принципы и правила слогоделения в русском языке.
- Особенности слогоделения в русском языке на стыке морфем и слов.
Литература
- Аванесов Р.И. Фонетика современного русского литературного языка: Учебник. - М., 1956.
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2001.
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единицб В 2-х
ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
- Современный русский литературный язык / Под ред. П. А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
- Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский литературный язык: В 3 ч. - М., 1987. - Ч. 1.
- Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Словарь-справочник по современному русскому языку. - М., 1991.
Практическая часть
- Выполните упр.140, 142 из Сборника упражнений по современному русскому языку / Под ред. П. А. Леканта. - М.: Дрофа, 2000.
- Какие особенности слогоделения вы можете отметить в следующих словах? Объясните их.
Розыгрыш, рассыпать, без запаха, оттащить, из стекла, растворить.
Методические материалы
- Проанализируйте материал школьных учебников по данной теме.
- Подготовьте подборку занимательного материала по теме «Слог».
Практическое занятие № 6 Система фонем современного русского литературного языка (2ч.)
Теоретическая часть
- Понятие фонемы. Соотношение звука речи и фонемы.
- Функции фонемы.
- Позиции фонем. Сильные и слабые фонемы. Понятие гиперфонемы.
- Понятие фонемного ряда. Доминанта, вариация, аллофон.
- Фонологическая система гласных и согласных фонем современного русского литературного языка.
- Фонологические школы.
Литература
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2-х
ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2001.
- Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский литературный язык: В 3 ч. - М., 1987. - Ч. 1.
- Русская грамматика: В 2 т. / Под ред. Н.Ю. Шведовой. - М., 1980. -
Т.1.
- Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. - М.,
1999.
Практическая часть
- Укажите дифференциальные признаки фонем: lt;м'gt; - lt;б'gt;; lt;т'gt; - lt;ч 'gt;; lt;бgt; - lt;пgt;; lt;фgt; - lt;шgt;; lt;аgt; - lt;оgt;.
- Обозначьте сигнификативно сильные и слабые позиции фонем в следующих словах: надежда, ложка, конец, лёд.
- Выполните фонематическую и фонетическую транскрипцию одной из фраз.
Вскоре после восхода набежали тучи, и брызнул короткий дождь (М.Пришвин).
Новая дорога все дальше уводит в еще неизвестный мне край (И. Бунин).
Лабораторная работа №2 Позиционные чередования гласных и согласных звуков русского языка(2ч.)
Цель: закрепить знания о системе гласных и согласных звуков и выработать умение анализировать их в речевом потоке с учетом их изменений.
Повторите теоретический материал и ответьте на вопросы:
- Какими признаками характеризуются гласные и согласные звуки в современном русском языке?
- В каких условиях гласные звуки максимально различаются? Какие факторы оказывают влияние на изменение звуков в речевом потоке? Подтвердите примерами.
- Какой тип позиционной мены характерен для гласных современного русского языка?
- В каких фонетических условиях полностью сохраняют свои артикуляционные признаки глухие - звонкие согласные? твердые - мягкие?
- Каким фонетическим законам подчинена позиционная мена согласных звуков?
- Затранскрибируйте текст (по вариантам) на с. 38-40 из пособия: Камынин А.А. и др. Лабораторные работы по русскому языку. - М., 1989.
2. Охарактеризуйте позиционные чередования гласных и согласных звуков в тексте, заполняя таблицу.
Фонема | Причина | Тип мены | Примеры из текста | Схема мены |