Модуль 1. «Синтаксис словосочетания».

Темы лекционных занятий: 59, 60.

Темы практических занятий: 50, 51, 52.

Практическое занятие №50 Различные подходы к словосочетанию в современной синтаксической науке.

Теоретическая часть

1. Различные подходы к словосочетанию в лингвистике:

• СС - сочетание слов, кроме предикативных и однородных членов;
• СС - сочетания слов, кроме предикативных членов предложения;
• СС - сочетания слов всех видов.

Назовите авторов этих подходов, какой подход к пониманию СС наиболее распространен?

2. Общее понятие сочетаемости слов. Типы сочетаемости слов: лексическая (референциальная), семантическая, категориальная (частеречная). Словари сочетаемости слов (знать общую характеристику).
3. Основные признаки СС. Определение словосочетания (сравнить материалы разных вузовских и школьных учебников). Отличительные и общие признаки СС, с одной стороны, и слова, предложения, фразеологизма, с другой.
4. Грамматическая форма, грамматическое значение СС . СС с синкретичным грамматическим значением. Понимание грамматического значения и грамматической формы СС в школьных учебниках. Парадигма СС. Начальная форма словосочетания.
5. Спорные вопросы теории словосочетания (перечислить).

Литература

1. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.
2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.
3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.
4. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис: Учебник. -М., 1977.
5. Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова: Учебник. - СПб., 2001.
6. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч.
   - М., 2001. -Ч.2.
7. Русский язык / Под ред. Л. Л. Касаткина. - М., 2001.
8. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1989.
9. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М.,

2000.

10. Русский язык: Учебник для 8 класса / Под ред. М.М. Разумовской, П. А. Леканта. - М., 2001. 1
11. Постникова И.И. Это непростое простое предложение. - М., 1985. Словарь сочетаемости слов русского языка / Под ред. П.Н Денисова, В.В. Морковкина. - М., 1983.

Практическая часть

1. Русский язык. 8 класс: Учебник / Под ред. М.М.Разумовской. - М.,

2000. - Зад.31 (выполнять с позиций автора учебника).

2. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1990. - Упр.54.

Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы: Пособие к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 классы». - М., 1999. - Зад. 25.

3. Определите, сколько в данном ниже предложении частей речи (укажите их), словоформ, подчинительных словосочетаний, членов предложения (подчеркните их).

Самые лучшие дни молодости будут вспоминаться к старости.

4. Укажите начальную форму выписанных из этого предложения подчинительных словосочетаний.

Методические материалы

На основе материалов словаря лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А.Теленковой составить лингвистический диктант, включающий синтаксические термины и понятия.

Практическое занятие №51 Типы подчинительных словосочетаний по грамматическому значения, по грамматической форме, простые и сложные словосочетания, парадигма словосочетаний (2ч.)

Теоретическая часть

1. Какие СС рассматриваются как подчинительные? От каких других сочетаний слов необходимо отличать подчинительные СС?
2. Типы подчинительных СС по характеру синтаксических отношений (по грамматическому значению): атрибутивные, обстоятельственные, объектные, комплетивные (восполняющие), субъектные.
   Их общее и частные значения.
3. На основе чего строятся синтаксические отношения между компонентами словосочетаний? СС с синкретичными синтаксическими отношениями (привести примеры). С какими вопросами синтаксиса связано учение о синтаксических отношениях компонентов СС? Через какое понятие раскрываются типы синтаксических отношений в СС в школе? Средства выражения синтаксических отношений в СС.
4. Структурные типы подчинительных СС ( по грамматической форме), т.е. по лексико-морфологической характеристике входящих компонентов. Обращается ли внимание на лексико-морфологическую характеристику СС в школе, с какой целью?
5. Типы подчинительных СС по степени семантической слитности компонентов: свободные и цельные (несвободные, синтаксически связанные). Их отличие. Причины наличия в языке несвободных СС. Типы цельных СС. Что общего и в чем отличие цельных словосочетаний от фразеологических сочетаний слов? Для каких тем синтаксиса важно знание несвободных СС?
6. Типы подчинительных СС по составу: простые, сложные, комбинированные. Разные подходы к их пониманию.

Литература

1. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001
2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.
3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.
4. Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова: Учебник. - СПб., 2001.
5. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч. - М., 2001. -Ч.2.
6. Русский язык / Под ред. Л. Л. Касаткина. - М., 2001.
7. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1989.
8. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М.,

2000.

9. Русский язык: Учебник для 8 класса / Под ред. М.М. Разумовской, П .А. Леканта. - М., 2001.

Практическая часть

1. Русский язык. 8 класс: Учебник /Под ред.
   М.М. Разумовской. - М.,

2000. - Зад.34.

2. Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому языку. - М., 1987. - Упр .349 (до слов «иметь библиотеку»), 351 (одно предложение), 352 (одно предложение), 356 (три предложения).

Методические материалы

1. На языковых примерах покажите, с какими темами синтаксиса связана тема словосочетание.
2. Придумайте задание для школьников 8 класса по определению строения и значения словосочетания.

Практическое занятие №52 Типы подчинительных словосочетаний по степени семантической слитности. Виды подчинительной связи в словосочетании (2ч.)

Теоретическая часть

1. Какая синтаксическая связь называется подчинительной? Формальные средства выражения подчинительной связи. Присловная и неприсловная подчинительная связь. Какие свойства слова предопределяют его сочетаемость?

2Т-'              с                с

. Традиционный подход к выделению видов подчинительной связи, его принципы. Нетрадиционный подход к рассмотрению видов подчинительной связи - концепция Н.Ю.Шведовой - его принципы.

3. Согласование:

• общая характеристика;
• грамматические функции согласования;
• разновидности согласования: полное и неполное, смысловое и грамматическое, сильное и слабое;
• какие части речи могут выступать в функции главного и зависимого слова при согласовании;
• каким грамматическим значением могут обладать СС при согласовании (привести примеры);
• спорные вопросы согласования.

4. Управление:

• общая характеристика;
• факторы, определяющие выбор управляемой формы;
• разновидности управления: сильное и слабое, предложное и беспредложное и т.д.;
• какие части речи могут выступать в функции главного и зависимого слова при управлении;
• каким грамматическим значением могут обладать СС при управлении;
• спорные вопросы управления.

5. Примыкание:

• общая характеристика;
• какие части речи могут выполнять функции главного и зависимого слова при примыкании;
• разновидности примыкания;
• границы между примыканием и управлением.

Литература

1. Валгина Н.С.
   Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.
2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.
3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.
4. Современный русский язык / Под ред. Л.А. Новикова: Учебник. - СПб., 2001. - С.598-608.
5. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч. - М., 2001. -Ч.2.
6. Русский язык / Под ред. Л. Л. Касаткина. - М., 2001.
7. Русская грамматика: В 2-х т. / Под ред. Н.Ю.Шведовой.- М., 1980.
8. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис: Учебное пособие. - М., 1977.
9. Федоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса: Учебное пособие. - М.,

1972.

10. Чеснокова Л.Д. Связи слов в современном русском языке: Пособие для учителей. - М., 1980.
11. Скобликова Е.С. Современный русский язык. Синтаксис простого предложения: Учебное пособие. - М., 1979.
12. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1989.
13. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М.,

2000.

14. Русский язык: Учебник для 8 класса / Под ред. М.М. Разумовской, П. А. Леканта. - М., 2001.

Практическая часть

1. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1989. - Упр. 67, 68, 70.
2. Русский язык: Учебник для 9 класса / Под ред. М.М. Разумовской, П .А. Леканта. - М., 2001. - Зад. 37.
3. Бабайцева В.В., Беднарская Л. Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы: Пособие к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 классы». - М., 1999. - Зад. 35.

Методические материалы

Переписать из школьных учебников порядки синтаксического разбора словосочетаний. Чем они отличаются? Подобрать примеры 3 предложений для выполнения школьного синтаксического разбора словосочетаний.

Лабораторная работа №26 Синтаксический разбор словосочетания (2 ч.).

Цель: выявить умения 1) выделять словосочетания в рамках традиционного подхода и отграничивать от других соединений слов; 2) выполнять школьный и вузовский синтаксический разбор простых и сложных словосочетаний; 3) составлять простые и сложные словосочетания по предложенным описаниям.

Задания

1. Выделите из предложенного предложения соединения слов, которые не являются словосочетаниями (по номинативной теории В.В. Виноградова). Обоснуйте решение.

Предложение для выполнения задания

Испугавшись, несколько старушек заторопились, связали свои травы и исчезли в кустах.

1. Выявите все простые и сложные словосочетания, свободные и цельные.
2. Выпишите предложенные схемы синтаксического разбора словосочетаний из вузовских и школьных учебников. Выполните школьный и вузовский синтаксический разбор (образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной работы) двух простых и двух сложных словосочетаний, основываясь на выбранном вами порядке анализа из предложенных ниже источников.
3. Составьте простые и сложные словосочетания по предложенным описаниям:

• простое, субстантивно-адвербиальное, связь - примыкание, ГЗ - определительные отношения;
• простое, вербально-субстантивное, связь - слабое предложное управление, ГЗ - обстоятельственно-объектные отношения;

- сложное, субстантивно-адъективно-адвербиальное, связь - согласование и примыкание, ГЗ - адъективно-обстоятельственные отношения.

Литература

1. Бархударов С.Г. Русский язык. 8 класс: Учебник. - М., 1989.
2. Русский язык: Учебник для 8 класса / Под ред. М.М. Разумовской, П .А. Леканта. - М., 2001.
3. Бабайцева В.В., Беднарская Л. Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы: Пособие к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 классы». - М., 1999.
4. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч. - М., 2001. -Ч.2.