ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Принятие
Цель: Дать возможность учащимся закрепить в процессе психотерапевтического сеанса навыки, способствующие при-нятию.
Инструкция: Это упражнение разработано для групповых занятий.
Класс делится на группы по четыре человека.Лимит времени: Примерно один час для каждого «психотерапевта».
План работы:
Каждая группа с самого начала решает, кто возьмет на себя роли клиента, психотерапевта и наблюдателей.
«Клиент» излагает свою проблему в процессе непосредственного общения с «психотерапевтом».
Уже в ходе изложения проблемы «психотерапевт» пытается демонстрировать навыки, способствующие принятию.
«Наблюдатель психотерапевта» старается записывать слова «психотерапевта» как можно подробней, он же останавливает «психотерапевта», как только тот шесть раз ответит на высказывания «клиента».
«Наблюдатель клиента» подробно фиксирует, как реагирует «клиент» на вербальном и невербальном уровнях на слова «психотерапевта».
После окончания сеанса группе следует некоторое время (примерно одну минуту) посидеть молча.
После этого «наблюдатель психотерапевта» зачитывает для всех свои записи, касающиеся действий «психотерапевта».
В свою очередь «наблюдатель клиента», исходя из своих записей, старается установить, как реагировал его подопечный на каждое высказывание «психотерапевта», он же определяет, насколько данные высказывания оказались благотворными для «клиента».
Затем «клиент» рассказывает «психотерапевту» о том, как на него повлияли слова «психотерапевта».
Учащиеся меняются ролями.
В конце группы собираются вместе и делятся своими впечатлениями о занятии.