5. Актуальное членение предложения. Разные подходы к интерпретации этой категории. Ме­ханизм тема-рематической организации и ее роль в структурировании текста. Основные тенденции порядка слов в современном русском языке.

Упомянуть Матезиуса, Распопова, Золотову

Коммуникативная задача — это стремление адресанта под-

черкнуть ту сторону содержания предложения, которая является

важнейшей в данной речевой ситуации или контексте:

У каждого писателя бывают часы раздумий (К.

Эренбург).

Ср. : Часы раздумий бывают у каждого писателя.

С точки зрения того, чтo в данной коммуникативной ситуа-

ции представляется говорящему менее важным и более важным,

его высказывание распадается на две (по меньшей мере) части:

исходный пункт (тему) и сообщаемое о теме (рему). Это и есть

актуальное членение, названное так Вилемом Матезиусом по-

тому, что оно всегда привязано к конкретному коммуникативно-

му акту и действительно только в его рамках; в рамках другого

коммуникативного акта может оказаться актуальным другое чле-

нение того же высказывания.

Тема Рема

• исходный пункт

• актуально менее значима

• предопределена предшествующим кон-

текстом

• сообщаемое о теме

• актуально более значима

• носительница нового

Тема (Т) и рема (R) могут быть представлены одним словом

или несколькими; обычно более распространена рема.

Возможны, однако, высказывания с нулевой темой, которые

иногда называют «нерасчлененными»:

Настали святки! То-то радость!

Гадает ветреная младость,

Которой ничего не жаль,

Перед которой жизни даль

Лежит светла, необозрима;

Гадает старость сквозь очки

У гробовой своей доски,

Все потеряв невозвратимо

(А. С. Пушкин. Евгений Онегин).

Содержанием темы подобных высказываний (Настали свят-

ки! ср. также: Снег выпал!) является указание на временную и

пространственную координаты, в пределах которых содержание

ремы истинно. В континууме человеческого бытия, а также в

художественном тексте, этот континуум изображающем, такое

указание часто оказывается излишним, так как обе координаты

либо ясны по умолчанию (фразы типа «Снег выпал!» именно по

умолчанию относятся к актуальному настоящему и актуальному

местонахождению говорящего; иное значение пространственных

и временных координат неизбежно получает выражение, напр.

В Москве вон вчера уже снег выпал, а у нас еще все голо), либо

известны из левого контекста. В результате и возникают выска-

зывания с нулевой темой.

2. Варианты одного и того же предложения, различающиеся

по актуальному членению, получили название коммуникативных

вариантов предложения. Ср. : В привокзальном сквере расположи-

лись странные незнакомцы (начало повествования); Странные

незнакомцы расположились в привокзальном сквере (после пред-

ложения: Из вагона вышли какие-то незнакомцы).

3. Соотнесенность темы и ремы с членами предложения и

частями речи: тема — подлежащее, дополнение / существитель-

ное, личное местоимение, инфинитив; рема — сказуемое / личная

форма глагола, прилагательное — выступает не как некая зако-

номерность, а лишь как т е н д е н ц и я .

В редких случаях тема может быть выражена сочетанием

подлежащего и сказуемого:

Каждую осень приезжал я в лесную деревню и шел из нее на

озеро. Это стало традицией. Я приходил всегда неожиданно (К. Па-

устовский. Ленька с Малого озера).

4. Важнейшие средства выражения АЧ: порядок слов, фразо-

вое ударение.

Дополнительные средства выражения АЧ: частицы, эллипсис

(особенно в диалоге: «Представь меня». — Ты шутишь. — «Не-

ту». — Я рад. — «Когда же?» — Хоть сейчас (А. С. Пушкин. Ев-

гений Онегин).

5. Стандартизированные фрагменты текста:

1) со сквозной темой (одна и та же тема повторяется в ряде

предложений-высказываний):

Т1 — R1 // Т1 — R2 // Т1 — R3

Пифагор был великим математиком и мудрецом, но этого ему

было мало. Он хотел быть пророком и полубогом.

О нем рассказывали чудеса. Белый орел слетал к нему с неба и

позволял себя гладить. Переходя вброд реку Сирис, он сказал:

«Здравствуй, Сирис!» И все слышали, как река прошумела в ответ:

«Здравствуй, Пифагор!»

2) с тема-рематической прогрессией (рема предыдущего

предложения становится темой последующего):

Т1 — R1 // Т2 (= R1) — R2 // Т3 (=R2) — R3

В северо-западной части Иерусалима расположен христианский

квартал.

Гроба Господня. Он стоит у подножия холма Голгофа, на котором, по

преданию, был распят Христос (Я познаю мир. Страны и народы);

3) с тема-рематическим расщеплением (обобщенные тема и

рема инициального предложения конкретизируются в последую-

щих):

Т1 — R1 // Т1' — R1' // Т1'' — R1''

М е ж л и ч н о с т н а я с о с т а в л я ю щ а я п р е д л о ж е н и я

Двое юношей, Мориц и Мельхиор (Д. Бозин и А. Дзюба), обнару-

жив в себе пробуждение злых неведомых сил, демонстрируют две

самых распространенных формы агрессии: одна обращается на се-

бя, другая атакует мир. Кто послабее, понервнее, потоньше — унич-

тожает сам себя, кто посильнее и поживотнее — попавшихся под руку

(Т. Москвина. Про это, про этого, про этих).

О. А. Лаптева высказала идею о коммуникативных цен-

трах, которые могут быть в высказывании (особенно в разговор-

ной речи) в разном количестве. Продуктивна также идея «комму-

никативного динамизма», высказанная чешским лингвистом

Яном Фирбасом.

Тема-рематическая организация — это лишь один из вари-

антов актуального членения, присущий книжной — синтагмати-

чески развернутой — речи.

ИЗ ВРАЖДЕБНОГО УЧЕБНИКА СПБГУ:

Термин «актуальное членение предложения» был введен Виль-

ямом Матезиусом, ученым Пражского лингвистического кружка ,

связавшим порядок слов в предложении с актуальным членением.

До него различия порядка слов в предложениях рассматривались

в отношении к логике, к психологии говорящего.

ученый XIX века Г. Пауль наряду с грамматическими субъектом и

предикатом в предложении выделял психологический субъект (из-

вестное) и психологический предикат, наиболее важную часть вы-

сказывания, на которую падает основное ударение, показав на

примере предложения Карл едет завтра в Берлин, что каждый из

четырех компонентов конструкции может стать психологическим

сказуемым в зависимости от того, что известно и что неясно. В русской

лингвистике подобные попытки интерпретации были пред-

приняты А. А. Потебней, Ф. Ф. Фортунатовым, А. М. Пешковским .

Термины «тема» и «рема» являются ключевыми в теории актуального

членения. Они заменили употреблявшиеся ранее для

обозначения коммуникативного центра высказывания — ремы —

и исходной части — темы — термины: «основа высказывания».

«ядро высказывания» (Г. Пауль ), «новое»/»данное» , «смысловой

субъект» / «предицируемая часть» / «основа высказывания» . В на-

стоящее время разграничиваются понятия «рема», «новое», «неиз-

вестное» и «тема», «данное», «известное».

В составе текста рема, как правило, содержит новую информа-

цию, а тема — уже данную, известную. например, выделенная

часть ремы1 высказывания (1) становится темой2 высказывания (2)

как уже упоминавшаяся информация: (1) В наших русских газетах

(тема1) / часто встречаются особого рода статьи, озаглавленные

обыкновенно «Силуэты», или «Профили», или «Встречи», или «На-

броски с натуры» (рема1). (2) В этих «силуэтах» (тема2) / изобра-

жаются иностранные общественные деятели, министры или знаме-

нитости в области науки и искусств (рема2) (Тэффи). но выска-

зывание в начале текста (в данном случае рассказа Тэффи «Свои

и чужие») еще не содержит известной читателю информации, хотя

она представлена в теме1. Таким образом, тема высказывания мо-

жет содержать «новое» (новую информацию), а объем этих поня-

тий — не совпадать. Термины «известное»/«неизвестное» отража-

ют иной ракурс характеристики информации в высказывании —

это оценка информированности самого адресата.

В настоящее время существует несколько подходов к интерпре-

тации актуального членения предложения. Так, К. Г. Крушельницкая

отождествляет актуальное членение предложения с синтаксиче-

скими категориями предложения. Во многом ее идеи были разви-

ты И. И. Ковтуновой. Другие лингвисты (Я. Фирбас, Ф. Данеш) ус-

матривают в актуальном членении предложения в первую очередь

явление семантической природы и определяют тему и рему как

фактор известности/неизвестности. Коммуникативное членение

проводили в соответствии со структурой логического суждения

Л. В. Щерба, В. В. Виноградов. Далее этот подход был принят в тео-

рии логико-грамматического членения предложения (В. З. Панфилов):

тема определялась как логический субъект, а рема — логический

предикат. В. Матезиус отчасти примыкал к этому направлению,

так как он отождествлял тему и рему с психологическим субъек-

том и предикатом. И. П. Распопов, выделяя основные коммуника-

тивно-синтаксические типы простых повествовательных предло-

жений, учитывал как грамматическое строение предложения, так

и его лексико-грамматический состав, а фактически дал и семан-

тическую классификацию предложений.

Современные лингвистические теории относят актуальное чле-

нение высказывания к явлениям речи и связывают с теорией ре-

чевых актов.

Средства выражения актуального членения в русском языке —

порядок слов и интонация в их взаимодействии (причем интона-

ционное оформление высказывания выдвигается на первый план

в устной речи, а порядок слов — в письменном тексте).

Порядок слов — расположение элементов структуры предложе-

ния в определенной линейной последовательности.

Термин «свободный» означает, что он не выражает граммати-

ческих отношений, это «эффективная перцептивная стратегия» .

Точнее определить порядок слов в русском языке не как свобод-

ный, а как несвязанный: за каждым членом предложения не за-

креплено одно определенное место. Термин «несвободный» по от-

ношению к русскому порядку слов следует понимать в том смыс-

ле, что последовательность слов в предложении задается их ролью

как компонентов актуального членения предложения и поэтому

не может быть произвольной: изменение порядка слов приводит

к изменению коммуникативного смысла высказывания.

слов во взаимодействии с интонацией является главным средством

оформления актуального членения предложения.

Порядок слов функционирует одновременно и на структурно-

синтаксическом, и на коммуникативном уровнях:

оформляет структуру (формальную организацию высказывания)

предложения,

выражает актуальное членение (средство оформления перспек-

тивы высказывания),

выполняет стилистическую функцию.

Русский язык флективный, флексии указывают на характер за-

висимости словоформ в предложении, поэтому характер зависи-

мости определяется не собственно позицией словоформы в пред-

ложении, а флексией. Тем не менее в линейном расположении

словоформ есть определенная частотность.

Существуют определенные закономерности в расположении

слов как в предложении, так и в словосочетании. Например: Хо-

рошо подготовленные студенты успешно сдали сложный экзамен по

синтаксису. Грамматическое подлежащее (студенты) предшеству-

ет грамматическому сказуемому (сдали), обстоятельство образа

действия предшествует сказуемому (успешно сдали), прямое допол-

нение следует за сказуемым (сдали экзамен) и т. д. В субстантивных

словосочетаниях с прилагательным в роли зависимого слова —

в норме, а именно в 99 % случаев — прилагательное предшествует

существительному (сложный экзамен). В субстантивном сочетании

с существительным в роли зависимого слова преложено-падежная

форма находится в постпозиции по отношению к главному слову

(экзамен по синтаксису). Следует иметь в виду, что в речи/тексте

порядок слов обусловлен актуальным членением предложения и

выступает в качестве одного из основных средств его выраже-

ния. Актуальное членение может быть выражено и интонационно,

что явно проявляется только в устной речи, например: АндрейТ /

поехал в МосквуР и Андрей поехалТ / в МосквуР. Фразовое ударение

сосредоточено на реме как главной коммуникативной части вы-

сказывания.

Дополнительным средством выражения актуального членения

(в письменном тексте особенно) являются разные частицы. На-

пример, частицы а, же — сигнал темы: И вот дома. А никуда я

больше из МосквыТ / не поедуР (М. Булгаков); На работе же про не-

гоТ / забылиР; частицы и, только, лишь, только лишь, всего лишь,

именно, как раз — сигнал ремы: Не нравилось емуТ / лишь изобилие

собак и кошекР (М. Булгаков).

Описание актуального членения изолированных предложений

является довольно условной процедурой. В действительности в

полной мере свой коммуникативный потенциал предложение про-

являет в тексте, в котором порядок слов и актуальное членение

предложения предопределяется позицией предложения в структу-

ре текста и его окружением (см. «Сложное стинтаксическое целое

(ССЦ) и текст»).

Привести примеры: на последовател. , лучевую, параллельную связь темы и ремы (как минимум!). Если мы хотим доказать синтаксич. природу сверхфразового образования, показать прогрессию, что это нам дает (тема и рема). Упомнять тот факт, что худ. текст обнаруживает единство связности и членимости, могут быть разрывы, лакуны, совсем не обязательно Темарематич. развертываться, могут контаминироваться, быть сложными. Концепция Золотовой. Проблема Р-Т доминанты.