МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ОСТАТОЧНЫХ ЗНАНИЙ (ТЕСТЫ)

В современном образовательном процессе тестирование используется в качестве эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний по соответствующим темам учебного курса, способствует упрочению и повышению понятийной культуры, профессионального мышления.

Тестирование является эффективным инструментом оперативного и тотального опроса (рубежного контроля) студентов во время аудиторных занятий по заданному кругу вопросов в устной или письменной форме, а также с использованием обучающих компьютерных программ.

Тестирование имеет ряд преимуществ.

Во-первых, при его использовании существенно экономится учебное время.

Во-вторых, данный способ можно использовать как при индивидуальной работе с обучаемыми, так и на групповом занятии.

В-третьих, оно позволяет преподавателю в любой момент изменить порядок, изъять или заменить отдельные тестовые задания.

В-четвертых, данная форма контроля дает достаточно объективный  результат, поскольку опрос проводится по большому числу вопросов и «элемент угадывания» не имеет существенного значения.

В-пятых, все тестируемые находятся в равных условиях, что делает данную форму контроля убедительной не только для преподавателя, но и для самих студентов.

Тестирование позволяет решить, по крайней мере, две основные задачи:

1. Объективно оценить успеваемость студентов на любом этапе их обучения.

2. Выявить тот круг вопросов, которые студенты усвоили слабо, и в дальнейшем обратить на них особое внимание.

В учебно-методический комплексвключено 240 тестов. В структурном отношении тестыизложены в соответствии с программой по теории государства и права. Для каждой темы курса разработан набор из 10 тестовых заданий (возможны два варианта).

В содержательном отношении тестовые задания сформулированы таким образом, чтобы в процессе их использования можно было проконтролировать, насколько глубоко студентами усвоены категориальный аппарат теории государства и права, признаки и особенности государственно-правовых явлений.

Тест содержит несколько вариантов ответов, один из которых правильный. Например: «Как называется элемент юридической нормы, определяющий последствия предусмотренного данной нормой правила поведения?»

1. Диспозиция.

2. Санкция.

3. Гипотеза.

В приведенном тесте правильный ответ содержится в позиции 2.

Преподаватель может осуществлять контроль знаний студентов, как по тестам отдельной темы курса, так и по двум и более темам.