Теория трех ступеней развития К. Бюлера.

Он предложил теорию трех ступеней развития, в качестве которых выступали инстинкт, дрессура, интеллект, связав их с созреванием мозга и усложнением отношений с окружающей средой, но и с развитием аффективных процессов, с развитием переживания удовольствия, связанного с действием. (Отмечается переход удовольствия с конца на начало. Первый этап характеризуется тем, что наслаждение наступает в результате удовлетворения инстинктивной потребности, т.е. после выполнения действия. На уровне навыков удовольствие переносится на сам процесс совершения действия. Существует предвосхищающее удовольствие, которое появляется на этапе интеллектуального решения задачи. По Бюлеру, переход удовольствия с конца на начало – основная движущая сила развития поведения.)