<<
>>

Сравнение результатов теоретического исследования и физического эксперимента.

Для сопоставления теоретического исследования процесса дезагрегации в динамическом сепараторе с дезагрегирующим устройством и результатов экспериментальных исследований эффективности процесса дезагрегации, на рисунке 4.

21 представлено сравнение расчетного и экспериментального значений эффективности процесса дезагрегации. Расчет η (для фракции агрегатов +200...- 315мкм) и график зависимости от степени дезагрегации kдля экспериментальной установки приведен в Приложении 7. Расчет степени дезагрегации проводился согласно выражению (2.137). Удельная поверхность до и после дезагрегации соответственно и определялась на основании данных полученных на лазерном анализаторе размеров частиц.

Рисунок 4. 21 Сравнение расчетного и экспериментального значений эффективности процесса дезагрегации

Из рисунка 4.21 видно, что наибольшее расхождение между «Расчет» и «Эксперимент» приходится на ⅛=1,08, так расчетное значение составляет 23,2%, а экспериментальное 24,9%. В процентном соотношении наибольшее расхождение

между расчетными и полученными экспериментально значениями не превышает 8%, что подтверждает адекватность математического моделирования.

4.5

<< | >>
Источник: Трофимченко Владимир Николаевич. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ДЕЗАГРЕГАЦИИ ЧАСТИЦ МАТЕРИАЛА В ДИНАМИЧЕСКОМ СЕПАРАТОРЕ С УСТРОЙСТВОМ В ВИДЕ МНОГОЗАХОДНЫХ ЛЕНТ. Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук. Белгород - 2017. 2017

Еще по теме Сравнение результатов теоретического исследования и физического эксперимента.:

  1. § 6.1. Физические основы , анизотропной теплоотдачи.
  2. 1.1.4. Теоретические концепции зонального деформирования и разрушения горных пород в массиве вокруг выработок
  3. ГЛАВА 6. ПОПЫТКА ПОСТРОЕНИЯ БИФУРКАЦИОННО- АТТРАКТОРНОЙ МОДЕЛИ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ (НА ПРИМЕРЕ НКМ И ОТО)
  4. СООТНОШЕНИЕ ЭВРИСТИЧЕСКОЙ И РЕГУЛЯТИВНОЙ ФУНКЦИИ ФИЛОСОФСКИХ ПРИНЦИПОВ в ФОРМИРОВАНИИ НОВОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
  5. ХАРАКТЕР И РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ ПО ПОВОДУ МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКА В КЛАССИЧЕСКИХ УЧЕНИЯХ ДРЕВНОСТИ 
  6. Эксперимент
  7. ИЗБРАННЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ СУДЕБНОЙ МЕДИЦИНЫ
  8. Опыт экспериментального исследования мышления
  9. Теоретические предпосылки
  10. Основная характеристика средневекового знания – умозрительность. Логика как главный способ получения знания и его организации. Обнаружение недостаточности чисто логической аргументации истинности знания. Поиски достоверных оснований в исходных посылках. Обращение к опытно-практическому знанию как сфере получения исходных посылок. Основные параметры опытно-практического знания, новое понимание опыта по сравнению с античностью.
  11. 9.2. Методы и методология познания. Общенаучные методы эмпирического и теоретического познания.
  12. Научная революция как выбор новых стратегий исследования
  13. I. Методы эмпирического исследования.
  14. ФИЗИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ВОЗДУШНОЙ СЕПАРАЦИИ ОТХОДОВ ЛОМА КАБЕЛЬНО-ПРОВОДНИКОВОЙ ПРОДУКЦИИ
  15. Историография исследования
  16. ИССЛЕДОВАНИЕ ЯЗЫКА В ЕГО СОЦИАЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ
  17. Сравнение результатов теоретического исследования и физического эксперимента.