Внедрение результатов работы в учебный процесс
При выполнении диссертационной работы на кафедре механического оборудования БГТУ им. В.Г. Шухова была реконструирована лабораторная установка шаровой барабанной мельницы.
В ходе учебного процесса студенты могут выполнять лабораторные работы, в том числе и удаленно, с использованием дистанционных технологий.
Это реализовано с помощью установленной IP камеры (рисунок5.13), а привод установки подключен через интерфейс RS-485, который позволяет изменять параметры работы двигателя.
Рисунок 5.13 Вид на лабораторную мельницу с IP камера для удаленного управления
При участии Энергетического института БГТУ им. В.Г. Шухова было создано программное решение для управления приводом мельницы и контроля показателей ее работы (рисунок5.14).
Рисунок 5.14 Программное решение для управления приводом мельницы
Методика, описанная в разделе 5.1 настоящей работы, позволяет студентам различных направлений обучения (бакалаврам по направлению 15.03.02 - «Технологические машины и оборудование», специалистам по специальности 15.05.01 - «Проектирование технологических машин и комплексов», магистрам по направлению 15.04.02 - «Технологические машины и оборудование») создавать численные модели для изучения движения мелющих тел в корпусе мельницы и анализировать полученные результаты в программном комплексе EDEM при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ (Приложение 7).
5.5.
Еще по теме Внедрение результатов работы в учебный процесс:
- Внедрение результатов работы в учебный процесс
- Апробация работы и внедрение результатов исследования.
- Приложение. Акты внедрения результатов работы
- Внедрение результатов работы
- Приложение 1. Сведения о внедрении и использовании результатов диссертационной работы
- 2.3.4. Порядок приобретения, разработки, внедрения необходимых программных продуктов в учебный процесс и НИР
- Апробация и внедрение результатов.
- Место внеклассной работы по русскому языку в учебном процессе
- Внедрение результатов исследования.
- 5.2 Внедрение результатов экспериментальных и теоретических исследований
- 1. Задача по внедрению в ОИВ принципов и процедур управления по результатам.
- Рекомендации по внедрению полученных результатов
- 3.3. Внедрение и использование новых информационных технологийв процессе обучения
- Основные результаты диссертационной работы опубликованы в следующих печатных работах:
- Основные результаты диссертационной работы опубликованы в следующих печатных работах:
- § 5. О перспективах реформирования уголовного процесса на базе внедрения информационных технологий
- Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко.. Дидактические методы, активизирующие процесс обучения (из опыта работы учителей гимназии Русско- Полянского района Омской области): Учебно-методичес- кое пособие Сост.: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко. Омск: Изд-во ОмГУ,2004. - 131 с., 2004
- Б.И. Бортник, Н.П. Судакова. ФИЗИКА. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов и выполнения контрольных работ. Екатеринбург, 2016