<<
>>

4. Почему сегодняшний «образованный человек» уже не может понимать древних

В университетах курс древней истории историки охотно перекладывают на филологов, а те в свою очередь — снова на историков. Вообще и здесь и там с ним обращаются как с бедным родственником, которому только из чувства стыда не дают погибнуть совсем.

Однако у широкой публики древность совершенно вышла из моды, а практикуемое общественностью «образование» даже испытывает к ней ненависть. В оправдание своего взгляда на древнюю историю приводят различные недостатки, присущие ей; действительным же основанием такого отношения является высокомерие, рожденное современными нам средствами сообщения и изобретениями нашего века, а далее - наша неспособность отличить великие достижения в технической и материальной сфере от интеллектуальных и нравственных, и наконец, представление о необходимости смягчения нравов, филантропия и тому подобное.

Однако сегодня обычный «образованный человек» в общем не способен проявить интереса к древнему миру, что говорит о полнейшем эгоизме нынешнего частного человека, который хочет существовать как индивидуум, а от всеобщего требует только максимальной защиты своей персоны и собственности, со вздохом огорчения расплачиваясь за это вносимыми им налогами и охотно приобщаясь ко всеобщему в специфическом качестве «служащего».

В противоположность ему древние народы Востока жили расовыми сообществами, и они до сих пор влияют на нас, остава- ясь расами, где каждый единичный представитель воплощает в себе лишь определенный социальный тип, а высшим типом среди них является король.

В сущности, особенно со времен греческой истории, везде, где развивается индивид, мы еще долго будем иметь дело с проявлениями типического, например, в образах героев, законодателей. Они предстают в описаниях как великие индивидуумы, что подтверждается нашим историческим чутьем и традицией, но, с другой стороны, они же являются, одновременно и в полной мере, именно типами и единством типического и всеобщего.

И, наконец, совершенный индивидуум в древние времена является прежде всего яоХітт^ (гражданином) в той мере, о которой мы, учитывая присущий нам способ связи между единичным субъектом и государством, никакого представления не имеем. Там, где человек порывает с полисом или лишается его, это всякий раз оборачивается для него трагедией.

Наконец: нынешние «образованные люди» полны решимости при любой власти выторговать себе право на свое повседневное существование. В них утверждается безмерное почитание жизни и собственности. Отрекаются массы, а не только владыки! Массовый характер принимают уступки и сделки со злом, и все это соседствует с большой щепетильностью в вопросе о признании общественных заслуг и так называемой чести.

В противовес нашему времени, древние проверяли свои дела не на сгиб, а на излом. Славной почиталась гибель государств, городов и королей, что безмерно чуждо для нас.

5.

<< | >>
Источник: Буркхардт Я.. Размышления о всемирной истории / Пер. с нем. - 2-е изд., М.; СПб.,2013. 560 с.. 2013

Еще по теме 4. Почему сегодняшний «образованный человек» уже не может понимать древних:

  1. Почему общество может быть источником логической мысли?
  2. Почему нет, и не может быть экономики, как науки
  3. Образован- ный Вторым съездом Совет Национальностей состоял из 100 человек.
  4. 1.1.4. Функции государства: почему рыночного саморегулирования может быть недостаточно?
  5. 256. Может ли образоваться общая долевая собственность путем отчуждения части доли лицом, которому принадлежит 100% доли?
  6. 1 Под идентичностью понимается самоотождествление, самопонимание человека - В.К.
  7. Сознание человека, как объективная реальность, постигаемая и приборно, и логически в целом спектре проявлений сегодняшнего мира и прошлой истории Consciousness of a person as an objective reality studied with the help of instruments and logic in the whole spectrum of phenomena of todays world and history
  8. 96. Второе из последствий, вытекающих из того значения, которое мы приписываем давности преступления, заключается в том, что лице, обвиняемое в оскорблении, может в оправдание свое ссылаться на факты, хотя и преступные, но уже погашенные давностью
  9. 1. Философия Древнего Востока о человеке
  10. 1. Философия Древнего Востока о человеке
  11. Человек может быть одновременно:
- Археология - Великая Отечественная Война (1941 - 1945 гг.) - Всемирная история - Вторая мировая война - Давня історія України (до VI ст.) - Древняя Русь - Историография и источниковедение России - Историография и источниковедение стран Европы и Америки - Историография и источниковедение Украины - Историография, источниковедение - История Австралии и Океании - История аланов - История варварских народов - История Византии - История Грузии - История Древнего Востока - История Древнего Рима - История Древней Греции - История Казахстана - История Крыма - История мировых цивилизаций - История науки и техники - История Новейшего времени - История Нового времени - История первобытного общества - История Р. Беларусь - История России - История рыцарства - История средних веков - История стран Азии и Африки - История стран Европы и Америки - Історія України - Методы исторического исследования - Музееведение - Новейшая история России - ОГЭ - Первая мировая война - Ранний железный век - Ранняя история индоевропейцев - Советская Украина - Украина в XVI - XVIII вв - Украина в составе Российской и Австрийской империй - Україна в середні століття (VII-XV ст.) - Энеолит и бронзовый век - Этнография и этнология -