Розкрийте теорію темпераменту за Русаловим (3 блоки).
Згідно з теорією В. Русалова, темперамент:
1) відображає формальний аспект діяльності і не залежить від її мети, значення, мотиву;
2) характеризує індивідуально-типову міру енергетичної напруги і ставлення до світу і себе;
3) універсальний і виявляється в усіх сферах життєдіяльності;
4) може проявлятися вже в дитинстві;
5) стійкий протягом тривалого періоду життя людини;
6) високо корелює з властивостями біологічних підсистем (нервової, гуморальної, тілесної та ін.);
7) передається спадково.
Перший блок (аферентний синтез) описує ступінь напруженості взаємодії організму із середовищем; другий (програмування) - ступінь складності переключення з одних програм поведінки на інші; третій (виконання) - ступінь швидкості виконання певної програми поведінки; четвертий (зворотний зв'язок) - чутливість до можливого незбігання реального результату дії з тим, який передбачався (акцептором).
Предметна ергічність характеризує бажання, розумової і фізичної напруги, надлишок або нестачу сил; соціальна - відкритість для спілкування, широту контактів, легкість у встановленні зв'язків. Предметна пластичність означає в'язкість або гнучкість мислення, здатність переключатися з одного виду діяльності на інший, прагнення до різноманітності; соціальна - стриманість або розкутість у спілкуванні, широту соціальних програм, природність взаємодії. Предметний темп - це швидкість моторно-рухових операцій, а соціальний - мовно-рухова активність, здатність до вербалізації. Предметна емоційність - ступінь чутливості до розбіжності реального результату і бажаного (висока чутливість до незбігання виявляється у переважанні негативних емоцій, а низька - позитивних); соціальна емоційність характеризує почуття впевненості під час спілкування, емоційну сенситивність, ступінь тривоги з приводу невдач у спілкуванні. Кожен блок позначають якості темпераменту, що виявляються у сфері предметної і комунікаційної діяльності.
28.
Еще по теме Розкрийте теорію темпераменту за Русаловим (3 блоки).:
- Концепція структури темпераменту В. М. Русалова.
- Классификация свойств темперамента по В.М.Русалову.
- Регулятивна теорія темпераменту Яна Стреляу.
- 18. физиологические основы темперамента. Типы внд и темперамент. Проблема изменчивоти темперамента. Значение наследствнного фактора в происхождении свойств темперамента.
- 17. круг психических свойств характеризующих темперамент. Типы темперамента и их психологическая характеристика.
- 16. понятие о темпераменте. История представлений о темпераменте.
- 8.Понятие о темпераменте. Учет особенностей темперамента в процессе обучения и воспитания.
- Розкрийте специфіку використання інтегрального підходу.
- 19. роль темперамента в трудовой и учебной деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль темперамента в учебной деятельности
- Типовые информационные блоки текста резюме
- Розкрийте специфіку використання формального підходу.
- Розкрийте основні передумови появи диференціальної психології.
- Розкрийте співвідношення понять людина, суб’єкт, особистість, індивід, індивідуальність.
- Порівняйте теорію темпераментів Павлова та Гіпократа-Галена.
- Теорія виникнення держави
- 1.2. Барьер темперамента