ПРИМЕНЕНИЕ КРАЕВЕДЧЕСКОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ЭКОЛОГИИ
Всем известно, что "экология" в переводе с греческого означает "наука о доме". Изучением своего малого "дома" занимаются и наши школьники.
Вот уже на протяжении одиннадцати лет дети отслеживают динамику численности населения, уровни рождаемости и смертности, вступление в брак и разводи- мость.Работа началась с составления опросника, который включал ряд вопросов, касающихся заселения территории, ее освоения. Дети побывали буквально у каждого жителя села. Со сбором информации началась исследовательская работа. Были просмотрены документы в сельском Совете, архив краеведческого музея. Собранные данные математически обработаны и представлены в таблицах и графиках: изменение численности населения, динамика рождаемости и смертности в селе. Выявили ряд причин, которые оказывают существенное влияние на демографические показатели. Данный материал с успехом используется не только на уроках экологии, но и на уроках географии в 9-м классе при изучении темы "Население".
Сбор материала по истории села заинтересовал детей. Так увлечение переросло в более серьезную работу. В 1998 г. совместно с учащимися седьмого класса был организован "Эколого-краеведческий музей", при котором работал кружок. Школьники с большим желанием приступили к своим новым обязанностям. За короткий период было собрано немало экспонатов. Это - разнообразные утюги, глиняные горшки, прялки, самовар, лапти и т.д. Самые интересные экспонаты были сфотографированы, получился замечательный фотоальбом. В электронном варианте альбом был отправлен на X Московский фестиваль "Экология. Творчество. Дети" в номинацию "Моя малая Ро-дина". Работа была отмечена почетной грамотой за творческие успехи на фестивале.
В конце учебного года - презентация работ учащихся. Каждый член кружка готовил свой творческий отчет о проделанной работе.
Наиболее интересные презентации заслушивались на районных эколого- краеведческих конференциях "Энциклопедия Бак- чарских деревень" и "Летопись Томских деревень", материалы вошли в сборник докладов Бакчарского центра дополнительного образования. Основной акцент поисковой, исследовательской и экспозиционной работы это: "История села Высокий Яр", "Демографическая ситуация в селе Высокий Яр", "Природа родного края". Встречи со старожилами села, "Музейные посиделки"; полевые сборы, экскурсии по окрестностям села способствовали пополнению экспонатов музея, так возникла коллекция гнезд. Большие и маленькие, из прутьев, пуха и травинок, совершенно не похожие друг на друга, они разместились в нашем уголке. Радом с каждым гнездом - красочное изображение его обитателя. Яркими страницами являются ежегодные экскурсии в музеи города Томска и Томской области.В итоге, на основе своего опыта для пятых, шестых, седьмых классов разработан факультативный курс "Музееведение". Идея курса - расширение кру-
гозора учащихся в области экологии и краеведения, развитие познавательных интересов и общественной активности, формирование практических умений и навыков поисково-исследовательской работы.
Повышению экологического сознания обучающихся способствует участие в школьных проектах "Экологический марафон", который несколько лет подряд проводит областной комитет по охране окружающей среды администрации Томской области. Дети учатся работать в команде, решать проблемы, участвовать в дискуссиях. "Содержание железа в Бакчарской воде" - тема проекта "Экомарафона-3", который был одним из лучших. Были отобраны пробы воды из разных источников и проанализированы на содержание важнейших элементов, включая железо. Дети собрали факты о биологической роли железа, о причинах его повышенного содержания в воде, о методах удаления. В итоге получился замечательный буклет. Рекомендациями о том, как очищать воду в домашних условиях, дети поделились на страницах районной газеты "Бакчарская жизнь". В ходе проекта проведен со- цопрос населения, что позволило не только выяснить отношение людей к проблеме качества питьевой воды, но и побудить к действиям, направленным на изменение ситуации к лучшему. Ученики обследовали свою реку "Андарма": составили топографический план, выполнили описание водоема и построили профиль. Презентация работы была представлена на региональной экологической конференции, доклад вошел в сборник материалов "Чистая вода - для всех".
Ежегодное проведение географической игры "Кругосветка", также способствует разностороннему развитию обучающихся. Готовясь к мероприятию, детям приходится самостоятельно пересмотреть литературу по экологии, энциклопедии, справочники, вспомнить пройденный материал.
Таким образом, географические и экологические знания ученики получают не только сидя на уроках, но и во внеурочное время.