<<
>>

Методологическая схема конкретно-социологического изучения экономической культуры

Функции, выполняемые экономической культурой общества как социальной памятью

Трансляционная Передача из прошлого в настоящее, из настоящего в

будущее социальных ценностей, норм, потребностей, предпочтений, мотивов поведения

Селекционная Отбор из унаследованных ценностей и норм тех, ко

торые необходимы, полезны для решения задач последующих этапов развития общества; выбраковывание морально устаревших

Инновационная Обновление социальных ценностей и норм путем вы

работки новых и заимствования прогрессивных ценно стей из других культур

Интегральные характеристики экономической культуры, обеспечивающие

выполнение функций: трансляционной, селекционной, инновационной

Степень автономности / зависимости от других видов культуры

Степень декларативности / конструктивности

Степень директивности / демократичности

Степень разнообразия / однообразия

Степень интегрированности / дезинтегрированности

Степень коллективизма / индивидуализма

Степень правовой регламентированности / нерегламентированности

Степень инновационности / консервативизма

Масштабы заимствования

Ценность экономической сферы и экономической активности для групп власти

Ценность экономической сферы и экономической активности для населения

Степень рациональности

Личностный аспект экономической культуры «фиксирует ценности, нормы, предпочтения и другие черты сознания субъектов экономики. К их числу социологи относят ценность для работников их статуса в обществе, ...

ценность самореализации субъекта в экономической сфере» . При рассмотрении личностного аспекта важно, что «экономические отношения олицетворяются (приобретают лицо) через роли. В ходе эволюции общества каждое экономическое отношение сформировало набор ролей для своего олицетворения» (например, разделение труда реализуется через множество профессиональных и должностных ролей). «Институциональ-

ный аспект экономической культуры - это ценности и нормы, характеризующие не людей, а экономику, как безличностную структуру, как совокупность экономических институтов <.> Личностный и институциональный аспекты взаимосвязаны между собой: функционирующие в сфере экономики люди, обладая определенными ценностями и нормами поведения, придают экономическим институтам соответствующие черты, ... экономические институты формируют рабочих, специалистов, руководителей по своему образу и подобию»

<< | >>
Источник: Л. Г. Борисова, Г. С. Солодова, О. П. Фадеева, И. И. Харченко. Неформальный сектор: экономическое поведение детей ивзрослых / Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск,2001. 183 с.. 2001

Еще по теме Методологическая схема конкретно-социологического изучения экономической культуры:

  1. РЕГИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ НЕФОРМАЛЬНЫХ ТРУДОВЫХ ПРАКТИК В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
  2. 4.2. Содержательно-процессуальный компонент процесса формирования конфликтологической культуры специалиста
  3. Методологическая схема конкретно-социологического изучения экономической культуры
  4. Комплексный подход
  5. (МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)
  6. Самоопределение социологии журналистики как науки
  7. Резюме
  8. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ТЕМАТИКА В МАРКСИСТСКОЙ ГНОСЕОЛОГИИ 
  9. Взаимоотношение философии и науки: основные концепции
  10. ОБ ИДЕЙНЫХ И СТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМАХ И МОТИВАХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПЕРЕДЕЛОК И ПОДДЕЛОК
  11. Роджерс Брубейкер Мифы и заблуждения в изучении национализма
  12. § 6. Строение культуры
  13. История и философия истории
  14. КАТЕГОРИЯ КУЛЬТУРЫ И КАТЕГОРИЯ ОБЩЕСТВЕННОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ФОРМАЦИИ
  15. ИЗУЧЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И АБСТРАКТНАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
  16. МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДИАЛЕКТИКИ ЭМПИРИЧЕСКОГО И ТЕОРЕТИЧЕСКОГО В ИЗУЧЕНИИ КУЛЬТУРЫ
  17. Нечкина о методологии и практике последователей экономического материализма
  18. § 2. Общинная теория в отечественной медиевистике 20—30-х гг. XX