Работа и бизнес в сознании городских подростков

Оказалось, что в сознании многих из них работа и бизнес не одно и то же. Не все подростки, занимавшиеся бизнесом, сказали, что они работали. Выходит так, что можно заниматься бизнесом, но не считать это работой, даже если получаешь неплохие деньги. Что думают об этом юноши и девушки, оканчивающие школу, как они трактуют понятие «бизнес» - слово, весьма прочно вошедшее в их лексикон?

При переходе к рыночной экономике в нашей стране все группы населения столкнулись с множеством новых явлений, форм поведения, просто с незнакомыми словами, которые обозначают эти явления. Среди них в обновленном смысле появилось понятие «бизнес». Бизнес как «наше», а не заокеанское слово вошло в российский лексикон в период нестабильности, утраты прежних норм и становления новых. Можно сказать, в то время российское общество находилось в стадии аномии: как во всем обществе, так и в экономической сфере был всплеск нелегального поведения. Поэтому содержание понятия «бизнес» оказалось связанным с определенной долей криминала, наличием нелегальных действий, грязного «добывания» и «отмывания» денег.

Вхождение новых слов, терминов, понятий и то содержание, которое в них вкладывают люди, обусловлено социально-экономической обстановкой, социально-психологическим климатом в обществе. Получилось, что «бизнес» в сознании многих групп населения оказался связанным с криминалом, незаконностью, действиями «новых русских», которые путем ограбления других слоев общества создали и оформили свое состояние.

* Параграф написан совместно со студенткой НГУ Валерией Буслаевой. Буслаева В. Работа и бизнес в сознании и поведении выпускников средних школ // Экономика. Вопросы школьного экономического образования. 2000. № 2. (Совместное издание Ольденбургского университета (Германия) и Новосибирского государственного университета.)

Для выявления различий между понятиями «работа» и «бизнес» в сознании современных подростков был проведен дополнительный сбор информации методом «включения в исследование». Этот качественный метод, разработанный Л. Г. Борисовой, позволил получить глубинный

«с 69

срез представлений об изучаемых явлениях .

Приведем систематизированные фрагменты самостоятельных высказываний юношей и девушек, которые представляют картину определенного отношения к «работе» и «бизнесу» и демонстрируют трактовку этих понятий (стилистику высказываний старшеклассников мы старательно сохраняем).

В большинстве случаев школьники разводят понятия «работа» и «бизнес», вкладывают в них различное содержание, реже представляют бизнес как разновидность работы:

«"Работа " и "бизнес ", на мой взгляд, понятия разные. Сейчас я не могу это объяснить, просто скажу, что работа - это понятие более объемное, чем бизнес».

«Мне кажется, что работа и бизнес - это две похожие, но различные вещи. Бизнес - это дело, которое заинтересовало тебя, ты сам создал его, а работа - это место, предприятие, где ты не всегда работаешь с интересом и отдачей своему делу».

«В моем понимании слово бизнес означает род коммерческой деятельности, приносящей доход. Я разделяю два таких понятия, как работа и бизнес, т. к. работа - это учитель, повар, плотник, шофер и др., а бизнес - это бизнесмен».

Большая часть школьников связывает представления о бизнесе с процессами уличной торговли, перепродажи, с деятельностью, не требующей специального образования, подготовки или умений:

«Сейчас существует масса компаний, которые привлекают к торговле людей, не имеющих специального образования, в том числе и молодежь (учеников, студентов). Бизнесом можно заниматься, не имея специального образования, это можно даже школьникам».

«Бизнес для нас и наших сверстников - это торговать в ларьке».

«Я не против бизнеса.

«Бизнес связан непосредственно с торговлей».

Редко взгляды школьников на «бизнес» носят масштабный характер. Для очень небольшой группы подростков бизнес связан с крупными предприятиями, деятельностью, имеющей уровень макроэкономических процессов, лишь некоторые определяют «бизнес» глобально:

«Для меня бизнес означает прибыльное зарабатывание денег, как правило, в сфере большой экономики».

«Бизнес - (для меня) работа в коммерческой деятельности, когда человек стоит во главе фирмы или является совладельцем фирмы».

«Бизнес - это крупная коммерческая деятельность, в которой вы большой предприниматель и решаете все проблемы, касающиеся вашего бизнеса».

Бизнес - это получение дохода, денежного благополучия, материальной независимости:

«Если правильно делать бизнес, правильно его поставить, то он будет приносить довольно неплохой доход, а деньги нужны».

«Для меня слово "бизнес" означает хорошую прибыль, связи в "высшем " обществе и постоянные проблемы».

«Сейчас мне и моим друзьям нужны деньги, например, для развлечений или других необходимых молодежи нашего возраста требований. И именно поэтому мне бы хотелось заняться бизнесом, который уже заинтересовал меня».

Бизнес, в отличие от работы, - это возможность проявления инициативы и самостоятельности, это работа на себя, невмешательство государства, сфера формирования экономической свободы:

«Для меня слово бизнес означает занятие каким-то коммерческим занятием, заработок денег не в зависимости от государства».

«Бизнесом человек занимается сам, определяя сам, чем ему заняться. А работу человеку дают».

«Занимаясь бизнесом, у тебя есть возможность почувствовать себя самостоятельным человеком, который занимается серьезным делом».

«Работа - это когда работаешь на кого-нибудь. Бизнес - работаешь сам на себя».

Бизнес - это наличие риска, опасности, криминальных связей:

«Сейчас преуспевающий бизнесмен рискует своей жизнью намного больше, чем какой-нибудь агроном или строитель.

«Мне кажется, бизнес - это такое дело, в котором участвуют наиболее рискованные и предприимчивые люди».

«Люди, занимающиеся бизнесом, твердо стоят по жизни, имеют постоянный доход, но они рискуют больше других быть ограбленными или убитыми, т. к. бизнесмены часто замешаны в грязных делишках».

«Бизнес - это такое дело, которое приносит прибыль, и этим заниматься рискованно, потому что всегда есть конкуренты или иные соперники по твоему делу».

Качественный анализ показал, что понятия «работа» и «бизнес» для многих молодых людей не праздный вопрос. Бизнес актуален. Подростки улавливают его основные черты, связывая не только с самостоятельностью и инициативой, но и с определенной долей риска. Тревожит еще и то, что большая доля подростков имеет примитивные представления о бизнесе. Бизнес стеснен горизонтом торговли: уличной, торговлей в ларьках, торговлей, связанной с перепродажей самого низкого, вульгарного уровня. Все это говорит о необходимости скорейшего вмешательства системы образования, других социализирующих институтов в процесс формирования молодых людей как полноценных, грамотных, преуспевающих бизнесменов, то есть честных, свободных, законопослушных работников и высоконравственных людей.