<<
>>

3. Бытие и смысл

Всякое бытие для своего присутствия в мире нуждается в сущности, а человеческое бытие — в смысле как своей сущности. С этой точки зрения легко принять теорию В. Франкла об экзистенциальном вакууме, обусловливающем ноогенные неврозы и самоубийства.

По этой концепции, современный пациент в большей степени страдает «от глубинного чувства утраты смысла», которое соединено с ощущением пустоты; поэтому психотерапевт и говорит «об экзистенциальном вакууме» (Франкл, 1990, с.

24) . По его наблюдению, «ощущение отсутствия смысла становится все более распространенным явлением» (там же, с. 25) .

Он приводит весьма характерные свидетельства. Вот одно из них.

«Из статистики известно, что среди причин смертности у американских студентов второе место по частоте после дорожно- транспортных происшествий занимают самоубийства. При этом число попыток самоубийства (не закончившихся смертельным исходом) в 15 раз больше.

Мне сообщили интересные статистические данные, полученные при опросе 60 студентов университета штата Айдахо после подобных попыток самоубийства. У них подробнейшим обра-

зом выяснялось все, что связано с мотивом этого поступка, и вот что было обнаружено: 85 процентов из них не видели больше в своей жизни никакого смысла; при этом 93 процента из них были физически и психически здоровы, жили в хороших материальных условиях и в полном согласии со своей семьей; они активно участвовали в общественной жизни и имели все основания быть довольными своими академическими успехами» (Франкл, 1990, с. 26) .

Другой пример взят из письма одного американского студента В. Франклу: «Мне 22 года, <.. .> у меня есть ученая степень, у меня шикарный автомобиль, я полностью независим в финансовом отношении, и в отношении секса и личного престижа я располагаю большими возможностями, чем я в состоянии реализовать. Единственный вопрос, который я себе задаю, — это какой во всем этом смысл» (там же, с. 41) .

Как видим, у этих американских студентов было все в порядке с социальным статусом и его личным восприятием. Отсутствие же сущностного, скрепляющего стержня (каким является смысл) разрушал их внутреннее и внешнее бытие. Важно, что ментальная реальность разрушает физическую (телесную) и институциональную реальность.

<< | >>
Источник: под ред. д-ра экон. наук О.В. Иншакова. Homo institutius — Человек институциональный : [монография] / под ред. д-ра экон. наук О.В. Иншакова . — Волгоград : Изд-во ВслГУ,2005. — 854 с.. 2005

Еще по теме 3. Бытие и смысл:

  1. в) Бытие и смысл
  2. 1. Понятие "бытие": философский смысл
  3. Рассмотрим взгляды на бытие крупнейших мыслителей XX в. - К. Ясперса, М. Хайдеггера и Н. Гартмана, вникнем в их рассуждения о бытии, в их попытки донести до нас смысл и значение этой категории.
  4. а) Наличное бытие и для себя бытие (Dasein und Fiirsichsein)
  5. § 44. Исключительно феноменальное бытие трансцендентного, абсолютное бытие имманентного
  6. Глава III. Бытие и Не Бытие
  7. § 42. Бытие как сознание и бытие как реальность. Принципиальное различие способов созерцания
  8. БЫТИЕ МИРА И БЫТИЕ В МИРЕ
  9. Можно ли не имеющее смысла наделить смыслом или бессмысленное сделать осмысленным?
  10. I. Творение мира невидимого или ангельского § 41. Понятие об ангелах. Бытие сотворенных духов или ангелов. Всеобщность веры в их бытие и оправдание ее соображениями разума.
  11. Esse как Бытие вообще и ens как отдельное бытие
  12. Субъект и бытие и субъект-как-бытие: экзистенциальная онтология гуманизма The subject and being and the subject-as-being: existential ontology of humanism
  13. § 9. Феноменологические различия между физическим явлением выражения, актом придания смысла и актом, осуществляющим смысл
  14. § 30. Содержание выраженного переживания в психологическом смысле и его содержание в смысле единого значения
  15. 4. Проблема смысла жизни в духовном опыте человека. Смысл жизни
  16. § 14. Содержание как предмет, как осуществляющий смысл и как смысл, или значение, как таковые
  17. Глава I Бытие
  18. Глава I Бытие