<<
>>

Преимущества и недостатки.


Не только наставнический подход, но и все модели PAL активно вовлекают учеников в учебный процесс и дают им лучшую возможность участвовать в занятии благодаря обратной связи. Это позволяет непосредственно обнаружить успехи обучения не только у учеников, но и у обучающих.
Благодаря этому чаще и напрямую корригируются ошибки. Кроме того, предоставляется возможность помогать и ободрять других (Foot & Howe, 1998; Goodlad & Hirst, 1990; Green-wood, Carta & Kamps, 1990; Phillips и др., 1994).
О предпочтении сверстников взрослым, наряду с экономическими преимуществами (только так можно финансировать наставнический подход для больших групп) (Allen, 1983; Brown & Campione, 1996), говорит прежде всего то, что сверстник очень похож на ученика и поэтому лучше, чем взрослый, может оценить понимание ученика (Foot и др., 1990). Поэтому обучение с помощью сверстников дает особенно хорошую возможность содействовать социальной компетенции (Foot и др., 1990). Существенное
преимущество наставнического подхода - независимо от того, идет ли речь о ровесниках или взрослых - заключается в высокой эффективности этого метода.
В подобной учебной ситуации «один-на-один» успеваемость учеников значительно выше, чем успеваемость учеников, занимающихся в традиционном классе (напр., Elbaum, Vaughn, Hughes, & Moody, 1999; Juliebo, Malicky, & Norman, 1998; Madrid, Terry, Greenwood, Whaley, & Webber, 1998; Topping, 1990).
У таких учеников наряду с улучшенной успеваемостью обнаруживается повышенное чувство собственного достоинства, больше удовлетворенности и повышенная мотивация (Cochran, Feng, Cartledge & Hamilton, 1993; Foot & Howe, 1998; Juel, 1996; Topping & Ehly, 1998). He только ученик, но и наставник улучшают свою профессиональную компетенцию (Elbaum, Vaughn, Hughes, Moody, & Schumm, 2000; Juel, 1996; Kennedy, 1990; Rhymer, Dittmer, Skinner, & Jackson, 2000; Topping, 1990).
Но не только высокие учебные успехи характеризуют применение этого подхода. Более того, эта форма обучения содействует позитивным установкам к школе, мотивации успеваемости, социальной компетенции, чувству ответственности и собственного достоинства, Я-концепции и самовосприятию, а также эмпатии наставников и уменьшает вероятность прекращения учебы (Allen, 1983; Bloom, 1984; Brown & Campione, 1996; Foot & Howe, 1998; Gumpel & Frank, 1999; Juel, 1996).
Однако среди этих преимуществ выделяются различные недостатки наставнического подхода по сравнению с традиционными учебными методами. Шум в классе во время занятий, организованных по принципу наставнического подхода, намного сильнее, чем на фронтальных занятиях; повышена вероятность мошенничества, т. е. намеренное упущение ошибок (Maheady, 1998). Опасность неудачных результатов существует прежде всего в том случае, если наставники недостаточно квалифицированны для своей деятельности. Это может оказать негативное воздействие на Я-концепцию и оценку собственной компетенции (Allen, 1983). Мешает позитивному воздействию наставничества на социальное поведение опасность злоупотребления властью наставниками (de Charms, 1983).
<< | >>
Источник: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко.. Дидактические методы, активизирующие процесс обучения (из опыта работы учителей гимназии Русско- Полянского района Омской области): Учебно-методичес- кое пособие Сост.: Ю.П. Дубенский, И.Г. Тихоненко. Омск: Изд-во ОмГУ,2004. - 131 с.. 2004

Еще по теме Преимущества и недостатки.:

  1. 2.2. Индивидуальные частные предприятия, их достоинства и недостатки
  2. 4.3. Этапы процесса оценки преимуществ и недостатков
  3. 3.3. От конкурентных преимуществ к корпоративнойстратегии
  4. 3.4. Роль информации в достижении конкурентных преимуществ
  5. Преимущества и недостатки.
  6. Преимущества и недостатки интервью
  7. КОНЦЕПЦИЯ ЦЕПОЧКИ СТОИМОСТИ КАК ИНСТРУМЕНТ ДОСТИЖЕНИЯ КОНКУРЕНТНОГО ПРЕИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ В РАМКАХ СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА
  8. Какова роль п значение преимуществ социалистическое го образа жизни в борьбе идей?
  9. Достоинства и недостатки фундаментального анализа рынка ценных бумаг
  10. Глава 9. О внешних преимуществах и недостатках
  11. Сильные стороны и преимущества
  12. Сильные стороны и преимущества