Реформы системы образования и цензуры
B общем ряду реформ 1860—1880-х гг. существенное место занимали шкаіьные и университетские реформы, а также реформа цензуры Развитие капитализма требовало отмены сословных ограничений для разночинной интеллигенции, наиболее зажиточной части крестьян и квалифицированных рабочих.
Развивавшалси промышленность нуждалась в массовой квалифицированной рабочей силе, что требовало решительного расширения начального образования. Bce это н обусловило реформы системы просвещения. B |863 г. бьш утвержден Университетский устав, который ввел автономию университетов. Ректоры стали избираться советами университетов, а деканы — советами факультетов. Советы избирали на должности (no конкурсу) профессоров и преподавателей. Однако министру народного просвещения принадлежало право утверждения в должности избранных советами лиц. а попечитель учебного округа ocy- шествлял контроль за деятельностью университетов и имел право отменять решения их советов,B 1869 г. были открытъі высшие женские курсы университетского типа в Петербурге (ныешие Бестужевские курсьі), а затем в Москве, Киеве и Казани. Начвли работать арачебные женские курсы.
B 1864 г был утвержден Устав гимназий и прогимназий (дававших неполное среднее образование), вводивший в средней школе всесословный принцип обучения, открыты были и женские гимназии. B том же году утверждено По юлсеиие о начальных народных училищах. Народньге училиша открывались как Министерством просвещения, так и земствами, и чвстными лицами, однако под контролем государственных чиновников, для чсго в каждой губернии учреждались лолжносги директорд и инспекторов наролньіх училищ. Программы обучения утверждались Министерством и контролировались уездными и губернскими училищными советами.
Либерализация идеологического контроля в системе образования была дополнена некоторой либерализацией цензуры. Новые Временные правила о цензуре, принятые 6 апреля |865 г., отменяли предварительную цензуру на книги объемом более IO печатных листов, хотя для мвссовой литературы (книг и брошюр менее |0 листов) предварительная цензура сочинялась. Периодическая печать (газеты, журналы) с разрешения министра внутренних дел освобождалась от предварительной цензуры, но за опубликование чего-либо преступного, с точки зрения правительства, авторы и издатели могли бьггь привлечены к судебной ответственности, а при обнаружении («вредного направления» — подлежали административной ответственности (предостережению, штрафу)
Половинчатый характер цензурной реформы усугублвлся тем, что цензура с 1863 г. была передана из Министерства народного просвещения в Министерство внутренних дел, в составе которого 6bLrio создано Главное упоавление по делам печати.
8.9.
Еще по теме Реформы системы образования и цензуры:
- Новая парадигма в реформе высшего российского образования New paradigm in reform of the higher russian education
- § 1. Понятие системы народного образования. Классовый характер системы народного образования в классовом обществе
- Статья 3. Недопустимость цензуры
- Цензура массовой информации не допускается».
- § 1. Цензура
- Реформа полиции и тюремиой системы
- 27. Аграрна політика і аграрна реформа України. Співвідношення замельної і аграрної реформи. Основні етапи аграрної реформи в Україні.
- § 1. Финансовая система ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА. Реформы середины ХУІ в.
- 4. Ресурсы системы образования
- 1.Реформы советской политической и социально-экономической системы в 50 - 60-х гг.
- Статья 8. Понятие системы образования