ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

ЗАПОМИНАНИЕ И ПРОИЗНЕСЕНИЕ РЕЧИ

Оратор должен произносить речь наизусть, а не за­читывать ее, как доклад, — в противном случае он риску­ет произвести на слушателей очень невыгодное для себя впечатление (в этом случае слово «оратор» даже неуме­стно).

Текст речи легче запомнить, если он хорошо структу­рирован, т.е. характеризуется стройностью структуры, логическим соединением отдельных композиционных частей и подчастей, ясной и простой логикой их распо­ложения. Самые важные положения и формулировки нужно выучить особенно тщательно, чтобы у слушателей не закралось сомнение в том, что оратор сам их плохо осознает. Так же тщательно нужно выучить торжествен­ные, патетические фразы, чтобы не попасть впросак, за­пнувшись и вспоминая их продолжение. Если оратор все же забыл, что следует говорить дальше, нельзя этого пока­зывать аудитории, делая длинную паузу, — нужно продол­жить речь, заменив забытые фрагменты речи другими.

Существуют следующие правила произнесения речи:

• говорить достаточно громко, чтобы все присутству­ющие могли хорошо слышать оратора;

• избегать монотонности, попеременно повышая или понижая голос;

• не говорить слишком быстро (скороговоркой) или, наоборот, слишком медленно — следует замедлять или ускорять темп речи в зависимости от ее содер­жания, придерживаясь в основном среднего темпа;

• не переводить слишком громко дыхание;

• делать время от времени логические, оправданные паузы, особенно после важной информации, предо­ставляя слушателям возможность глубже осознать ее и подчеркивая ее значимость;

• не вытирать постоянно лицо платком;

• не злоупотреблять жестами, используя их в основ­ном лишь в эмоциональных местах речи;

• не демонстрировать слишком обильную мимику, так же как ее полное отсутствие;

• не расставлять широко ноги, не переступать посто­янно с ноги на ногу, не стоять на одной ноге; правая нога должна быть немного выдвинута вперед;

• не делать сомкнутыми руками различные нервные движения;

• не смотреть постоянно в одну точку или на потолок, а равномерно обозревать всех своих слушателей;

• не расхаживать перед аудиторией.

<< | >>
Источник: Русский язык и культура речи: Учеб, пособие / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. — М.,2013. — 160 с.. 2013

Еще по теме ЗАПОМИНАНИЕ И ПРОИЗНЕСЕНИЕ РЕЧИ:

  1. Запоминание речи (мемориа)
  2. 1.1.1.6 Факторы, влияющие на запоминание
  3. Исполнение, произнесение (actio).
  4. Предварительное произнесение текста.
  5. Запоминание (memoria).
  6. Что такое запоминание? Каковы его звенья?
  7. Задание 16. Стратегии запоминания
  8. Запоминание
  9. Речь Гегеля, произнесенная им при открытии чтений в Берлине 22 октября 818 г.
  10. 32. ПОДГОТОВКА РЕЧИ: ВЫБОР ТЕМЫ, ЦЕЛЬ РЕЧИ, ПОИСК МАТЕРИАЛА, НАЧАЛО, РАЗВЕРТЫВАНИЕ И ЗАВЕРШЕНИЕ РЕЧИ
  11. Ключевский В. О Памяти А. С. Пушкина (Речь, произнесенная на торжественном заседании Московского университета, посвященном столетней годовщине со дня рождения поэта)
  12. 24. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи.
  13. 26. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий. Психологическая структура речи. Периферические и центральные механизмы речи.
  14. Культура речи. Предмет и задачи. Два уровня владения культурой речи. Особая культурная и научная значимость словарей-справочников, служащих совершенствованию речи пользователя.
  15. Выразительность речи. Лексика и фразеология как основной источник выразительности речи. Выразительные возможности грамматики. Уместность речи.
  16. Язык и речь. Культура речи. Основные качества образцов ой речи.
  17. § 7. Система частей речи и частиц речи в русском языке
  18.   § 7. Система частей речи и частиц речи в русском языке