<<
>>

ВЕБЛЕН Торнстейн Бунде

ВЕБЛЕН (Veblen) Торстейн Бунде (30 июля 1857 — 3 августа 1929) — американский экономист, социолог.

Родители В. Томас Веблен и его жена Кэрри эмигрировали из Норвегии в США в конце 1840-х гг. Некоторое время Томас Веблен был фабричным рабочим, потом — плотником, а накопив определенную сумму денег, купил ферму и обосновался в норвежском поселении Като. На этой ферме и родился их шестой ребенок.

Образ жизни семьи В. полностью подчинялся традициям норвежских земледельцев: бревенчатый дом с примыкающей пристройкой для скота, домашнее изготовление основных продуктов питания (кофе и сахар — недоступная роскошь), простая одежда, тоже изготовленная дома. В 1865, когда В. было восемь лет, семья переехала в местечко Упллинг, где отец В. первым в округе купил для своей фермы молотилку, посадил фруктовый сад, занялся пчеловодством.

В 1874 В. поступил в Карлтонский колледж в Нортфилде. Колледж был религиозного направления, воспитывал миссионеров. Чтобы не платить за содержание детей, отец В. купил маленький участок, примыкавший к территории колледжа, построил на нем дом, куда регулярно доставлялась провизия с фермы. Такое обособление, домотканая одежда и отсутствие городских манер в поведении вызвали презрительное отношение к детям Вебленов со стороны одноклассников.

В колледже В. учился шесть лет. Преподаватели его не любили за высокомерие и замкнутость. Исключение составлял профессор политической экономии Дж. Кларк, который уделял своему ученику большое внимание и рекомендовал ему заниматься научными исследованиями. В. закончил колледж на год раньше срока, сдав экзамены экстерном.

В 1880 после окончания колледжа В. получил место учителя в штате Мэдисон, через год учебное заведение закрылось, он оказался без работы и поселился на ферме у отца. Спустя год он поступил вместе со своим старшим братом Эндрю в Университет Гопкинса, где изучал философию и политическую экономию.

Вскоре после поступления в университет им была написана работа «Теория обложения земельными налогами у Дж.Ст. Милля».

В Университете Гопкинса В. проучился лишь неполный семестр, так как не получил ожидаемую стипендию. Тогда его отец взял для него заем в банке, и он поступил в Йельский университет. Существование В. в этот период самое скромное, на одежду нет денег, долги...

В течение двух с половиной лет пребывания В. в Йельском университете он занимается учением об эволюции, участвует в диспутах вокруг этого учения и пишет диссертацию «Этические основания учения о воздаянии» (Ethical Grounds of a Doctrine of Retribution). Диссертация базировалась на работах Спенсера и Канта. В 1884 был объявлен конкурс на лучшую работу по «истории и теории распределения национального бюджета среди американских штатов». Остро нуждающийся в деньгах В. пишет такую работу и получает премию. В том же 1884 В. получает за свою диссертацию ученую степень доктора философии и начинает поиски работы. Хотя у него имелись серьезная поддержка (письменные рекомендации профессора Кларка и профессора Йельского университета М. Портера), степень доктора философии, а также статьи в философских журналах, работу он не нашел. Преподаватели философии набирались из числа богословов. Для норвежца, и притом подозреваемого в приверженности теории эволюции, нигде не нашлось места. В. был вынужден опять вернуться на ферму к отцу. Он подрабатывал литературным поденщиком в газетах и журналах, писал, по его словам, «опытные статьи», которые нигде не публиковались, занимался даже изобретательством в области сельскохозяйственной техники.

В 1888 состоялась свадьба В. с Эллен Рольф, племянницей президента колледжа, где они в свое время учились вместе. После свадьбы они поселились на ферме отца Эллен, где В. занимался теорией единого налогообложения и сделал перевод исландской саги, которой он заинтересовался в связи с описанием позднеязыческих и раннехристианских обычаев среди германских народностей. В этот период жизни он занимался германской филологией, классическими языками и историей, увлекался ботаникой.

После очередных неудачных попыток получить место В., уже в возрасте 33 лет, был принят в Корнельский университет «для работы по соисканию ученой степени». Напечатанная в ежеквартальном экономическом журнале статья «Некоторые оставляемые без внимания вопросы теории социализма» помогла получить В. научную стипендию в размере 400 долл.

Осенью 1891 В. по протекции Дж.Л. Лафлина перешел в Чикагский университет. В университете царила атмосфера «диктаторства президента» (ректора). Все реакционные и консервативные черты системы высшего образования, обрисованные В. в «Теории праздного класса» и позже, в 1918, в работе «Высшее образование в Америке», были широко представлены в Чикагском университете. В годы пребывания в Чикаго В. публиковался в «Журнале политической экономии» (Journal of political economy), одном из 13 периодических изданий, открывшихся при университете. В. не входил в профессорско-преподавательский штат университета, а числился сотрудником для чтения лекций по экономике, на должности, которая была третьей от конца в 13-ступенчатой табели о рангах в Чикагском университете.

Вскоре на его плечи была переложена вся работа по редактированию вышеназванного журнала. Одновременно В. переводит с немецкого для серии «Экономические исследования» работы по финансовой науке.

В 1895, когда В. минуло уже 39 лет, его финансовые дела немного поправляются. Он начинает работать над книгой «Теория праздного класса». В. пишет своему другу мисс Харди в ноябре 1895, что первой книгой в списке запланированных работ стоит «Теория праздного класса» и он начинает «понемногу за нее браться»: «Отвожу для нее час-другой в день, приходится несколько пренебрегать для этого занятиями... По мере продвижения или, вернее, при попытке продвинуться все больше оказываюсь окруженным неслыханными экономическими доктринами, мною выдумываемыми, имеющими более или менее отдаленное отношение к главной теме; поэтому, написав, что составит в отредактированном виде страниц, наверное, 50 или 60, я еще не дошел до рассмотрения доктрины демонстративного расточительства, которая, конечно же, должна составить, по существу, ядро этой работы».

Чикагская действительность того времени, картина резкого контраста трущоб и дворцов давали обильную пищу для работы над этой книгой. Летом 1896 В. побывал в Европе, где также собирал материал для готовящейся книги. В течение двух последующих лет он углубленно изучал К. Маркса, Ч. Дарвина, Г. Спенсера; печатал статьи в ряде журналов. Но главное внимание он уделял «Теория праздного класса: экономическое исследование институтов» (The theory of leisure class, an economic study of institutions), неоднократно переписывая целые главы. В 1899 В. издал эту книгу, а через год стал младшим профессором Чикагского университета. Был затем также профессором Станфордского и Миссурийского университетов.

Как основоположник институционализма В. выводит ряд экономических явлений из общественной психологии, в основе его взглядов лежит своеобразное понимание человека как биосоциального существа, руководимого врожденными инстинктами. К числу последних В. относит инстинкт самосохранения и сохранения рода («родительское чувство»), инстинкт мастерства («склонность или предрасположение к эффективным действиям»), а также склонности к соперничеству, подражанию, праздному любопытству. Под влиянием Маркса В. считал, что основой социальной жизни является материальное производство, однако сводил его к технологии. Движущей силой развития общества В. считал психологию коллектива. Основываясь на этом положении, он формулирует психологическую теорию экономического развития: трактовать экономические явления нужно с социологической и исторической позиций. Модель «экономического человека» А. Смита, по мнению В., безнадежно устарела.

Человек не машина для исчисления ощущений, поэтому нельзя представить поведение человека в виде математических уравнений. Экономическое поведение человека зависит от норм поведения, традиций, родительских чувств, духа соперничества, подсознательных мотивов и т.д.

В. относят к основателям экономической социологии. Он отождествлял закономерности развития общества с биологическими закономерностями и стоял на позициях эволюционного развития общества.

В дальнейшем это направление получило название «дарвинизм».

По определению В., «институты — это результаты процессов, происходивших в прошлом, они приспособлены к обстоятельствам прошлого и, следовательно, не находятся в полном согласии с требованиями настоящего времени».

Отсюда необходимость их обновления в соответствии с законами эволюции.

В «Теории праздного класса» В. подверг критике положение классической политической экономии о том, что поведение человека в экономике определяется исключительно соображениями собственной выгоды. По В., это зависит как от врожденной скромности, так и от действующих социальных институтов, обычаев, традиций, норм поведения.

В. выделял две стадии развития рыночного хозяйства. На первой стадии происходит раскол между бизнесом и индустрией, т.е. между собственниками капитала и организаторами производства. Это сопровождается несовпадением интересов: собственники капитала озабочены его приростом, а организаторы производства, специалисты ставят превыше всего интересы развития производства. К индустриалам, по В., относятся инженеры и другие участники производственного процесса. Их целью является повышение эффективности производства и увеличение богатства общества. К бизнесменам относятся финансисты и предприниматели. Их цель — получение максимальной прибыли. Бизнес подчинил себе промышленность.

В. признавал, что компании могут быть полезным инструментом для организации производства, но при этом считал, что управляющие больших компаний манипулируют ими таким образом, что процветание деловых кругов не будет соответствовать благосостоянию общества. Развивая этот тезис, В. атаковал некоторые из материалистических характеристик экономики частного предпринимательства. Он назвал их «денежным соперничеством», «демонстративной праздностью» и «демонстративным потреблением».

В. был сторонником индустриалов и противником бизнесменов, т.е. технократом. Он считал, что будущее за обществом, освобожденным от бизнеса и функционирующим в интересах всего социума.

Для разрешения противоречия В. предлагал провести акт протеста инженерно-технических работников.

Это противоречие преодолевается на второй стадии развития рыночной системы — к власти приходит техноструктура. Основными в своих прогнозах В. ставит неуклонное ускорение научно-технического прогресса и возрастание роли инженерно-технической интеллигенции, неотвратимость «паралича старого порядка» и перехода власти к представителям инженерно-технической интеллигенции. В этом идеи В. очень схожи с идеями Маркса.

В. ввел понятие престижного потребления, получившее название «эффект Веблена». Престижное потребление характерно для крупных собственников. Товары для этого класса ценятся по тому, насколько владение ими (товарами) отличает человека от окружающих. Это демонстративное потребление является подтверждением успеха и вынуждает средние слои имитировать поведение богатых. Отсюда В. делает вывод о том, что рыночную экономику характеризуют расточительство, завистливое сравнение, занижение производительности.

Среди прочих курсов В. читал в Чикагском университете курс по организации делового предпринимательства.

Он публикует статью «Первые опыты в организации трестов», где утверждает, что корпорации в пиратстве и торговле рабами являются предшественниками современных трестов. Книгой «Теория предпринимательства» (The theory of business enterprise) как бы заканчивается цикл развития вопросов, изложенных в ряде его статей и в книге «Теория праздного класса»: истоки частной собственности, противоречие между производством и бизнесом, паразитическое потребление праздных классов, преимущества машинной техники. Однако «Теория делового предпринимательства» не вызвала такого интереса, как его первая книга «Теория праздного класса». Некоторые отзывы были резко отрицательными. По мнению одного из современников В., теория предпринимательства приложима «лишь к некоторым, пользующимся печальной славой аспектам современной финансовой деятельности; она несостоятельна в ее предположении, что эти аспекты характерны для современного предпринимательства... Веблен не видит нормальных, здоровых сторон производства». Вместе с тем популярность В. росла. В этот период В. ведет не только большую научную, но и педагогическую работу. По словам одного из биографов В., Веблены жили просто, на 400—600 долл. в год. Лишь в 1903 заработок В. поднялся до 1 тыс. долл. в год.

Лекции занимали четыре дня в неделю. По свидетельству студентов, читаемые В. курсы носили всеобъемлющий характер, охватывали очень широкий круг проблем из самых различных областей. Самый известный курс его лекций — «Экономические факторы в цивилизации».

С августа 1906 В. был назначен адъюнкт-профессором в Станфордском университете. В 1906—1910 он публикует ряд статей, преимущественно по экономическим вопросам. В их числе — «Социалистическая экономика Карла Маркса и его последователей», «Место науки в современной цивилизации», «Экономика профессора Кларка», «Эволюция научной точки зрения», «О природе капитала» и др. В Станфордском университете В. не пользовался популярностью у студентов, на его лекции ходили единицы, поэтому повышение до «полного» профессора было для него нереально. Жил он в небольшом доме за городом, из окон были видны горы и океан;

катался верхом; занимался сельским хозяйством. В. дружит с семьей рабочих, дом которых — штаб-квартира радикалов и социалистов.

К этому же периоду относится и увлечение марксизмом, которое длилось довольно долго, хотя марксистом В. так и не стал.

В декабре 1909, четвертого года его работы в Станфордском университете, В. уходит с этой работы. Преподавательская деятельность, бывшая для В. основным источником существования, на деле не слишком его привлекала, в частности в силу того, что была сопряжена с административной работой, которой В. всячески стремился избежать. У В. появилась идея организации большой археологической экспедиции, которая дала бы новый фактический материал для его теоретических изысканий. О предполагаемой экспедиции он пишет докладную записку в Вашингтон с приложением сметы в 16—20 тыс. долл. Археологи заинтересовались его идеей, но в Вашингтоне необходимых денежных средств не нашлось и экспедиция сорвалась.

В течение следующих семи лет, в 1910—1917, В. читает лекции в Университете штата Миссури (г. Колумбия).

«Школа коммерции», как называлось отделение университета, готовила бизнесменов, преподавателей экономики и государственных служащих. В. читал четыре курса: «Финансы корпораций», «Тресты и их комбинации», «Экономические факторы» и «История экономики». В. был против экзаменов, игнорировал их и выставлял всем студентам «удовлетворительно». По воспоминаниям его слушателей, он обладал прекрасной памятью на факты, никогда не пользовался никакими записями — даже когда оглашал рекомендуемую литературу, диапазон которой был необъятно широк и включал экономику, географию, антропологию, этнографию, философию, биологию. Он цитировал наизусть латинские строфы, ошеломлял студентов неожиданными фактами. Когда кто-то из студентов спросил В., является ли приведенный факт научным, он, просияв, с расстановкой произнес: «Я ничего не знаю о фактах другого рода».

В 1910 В. начал работать над книгой «Инстинкт мастерства» (The instinct of workmanship), которая вышла в свет в 1914. Этой книгой завершился цикл, начатый в 1898 статьей «Инстинкт мастерства и изнурительность труда». Развитие тезисов этой статьи в фундаментальное исследование началось в 1900, когда В. совершил поездку по рудникам Рокфеллера. В том же 1914 В. женился на Анне Брэдли, матери двух дочерей (развод с первой его женой произошел в конце 1911). Двум приемным дочерям В. и посвятил книгу «Инстинкт мастерства», которой он сам придавал большое значение.

Летом 1914, перед самым началом Первой мировой войны, В. едет в Норвегию, после чего продолжает работу над уже начатой новой книгой «Империалистическая Германия и промышленный переворот» (Imperial Germany and the Industrial Revolution). Ряд положений готовившейся книги он излагал студентам в начале очередного курса «Экономические факторы», и студенты говорили, что «пахнет новой книгой».

Написал он ее быстро: в 1915 книга была опубликована. Сразу же после нее В. начинает работу над следующей. Это был особенно продуктивный период творчества для В. Он последовательно завершал одну за другой разработки тем, поднятых в «Теории праздного класса». Объединяет все эти темы одна мысль: господство частного капитала пагубно для экономики и — в неизменной связи с современным производством — для всех сфер общественной жизни. Книга «Высшее образование в Америке» (The higher learning in America) имела в рукописи такой подзаголовок: «Исследование полного бесправия».

После обсуждения рукописи при участии президента Университета штата Миссури В. пришел к выводу, что ввиду нелицеприятного упоминания сильных мира сего, правящих американскими университетами, книгу можно печатать только после смерти ее автора. Однако книга все же вышла при жизни В., в 1918, в слегка смягченной редакции, с добавлением нового материала и подзаголовком, который гласил: «Меморандум о том, как бизнесмены управляют университетами».

Весьма актуальную тему поднимает В. в следующей книге — «Исследование характера мира и условий его поддержания». Он был так заинтересован в ее издании, что заплатил издателям 700 долл., чтобы книга смогла увидеть свет. Центральный тезис книги — «либо бизнес должен исчезнуть — и тогда воцарится мир, либо бизнес будет сохранен ценой войн и обеспечения права частной собственности силой оружия». Книга вышла весной 1917. Хотя исследования В. открыли ряд интересных подходов к проблемам сбоев в рыночном механизме, загрязнения окружающей среды и безработицы, он слишком категорично преувеличивал отрицательные стороны развития бизнеса, выдвинув абсурдное предположение о том, что любые шаги бизнеса разрушительны для экономики. Это противоречит общепринятому пониманию позитивной роли предпринимательства как ключевого фактора экономического роста.

В октябре 1917 В. продолжал работать над проблемами мира, создания международной организации, предлагая назвать ее «Лигой мирных народов».

В правительственную комиссию Хауса, деятельность которой была связана с вопросами заключения мира, В. направил меморандум «Предложения, касающиеся рабочей программы исследования условий перспективного мира».

В меморандуме В. подчеркивал необходимость выбора: либо благоприятствовать обогащению монополий, что будет угрожать установлению длительного мира, либо поддерживать мир ценой ущемления аппетитов монополистического капитала страны. Вторая крупная международная проблема, которая интересовала В. в связи с идеей создания «Лиги мирных народов», — это ограждение отсталых стран, и прежде всего колоний, от эксплуатации со стороны монополий. В. готовит второй меморандум — «Очерк политики контроля над экономическим проникновением в отсталые страны и иностранными инвестициями». В нем В. предлагает организовать контроль над вывозом капитала. В ранее предложенную им лигу должны были войти развитые капиталистические страны, «отвечающие демократическим требованиям», и прежде всего Франция, Великобритания, США. Важной функцией лиги, по мнению В., было сохранение ресурсов отсталых стран, предотвращение их расточительства. Для этого он предлагал, чтобы доступ частных предпринимателей и капиталистических монополий к национальным ресурсам колоний и других отсталых стран осуществлялся только на условиях аренды и на короткие сроки. В. считал, что в лигу не должны приниматься страны, «приверженные архаической системе мошенничества в торговле». На такие страны лига должна была влиять посредством экономических мер: повышения налогообложения на экспорт или даже эмбарго на внешнюю торговлю.

Важной вехой в биографии В. явился 1918, когда он подготовил и сделал перед Национальным институтом общественных наук доклад «Об общих принципах политики реконструкции».

Смысл реконструкции, по мнению В., заключался в том, чтобы превратить Америку в страну благополучия для простых людей. Он считал, что Октябрьская революция в России подтверждает необходимость преодолеть растущее несоответствие между правами частного капитала и условиями жизни простых людей. Здесь же он говорит, что по мере роста мощи промышленности надобность в «капитане индустрии» в лице капиталиста отпадает и его нужно отстранить от господства. В начале 1918 В., не получив пост ведущего экономиста в комиссии Хауса, берет отпуск в Университете Миссури для работы в Продовольственном управлении в Нью-Йорке, где он проводит около пяти месяцев. Незадолго до своего ухода из управления В. ездил в командировку по стране. Она была вызвана жалобами фермеров на недостаток средств и рабочей силы — многие молодые мужчины были на фронте. В командировке В. тяжело заболел, прервал поездку и вскоре, оставив государственную службу в Продовольственном управлении, вернулся в университет. Он печатает серию статей о положении дел на американских фермах и приходит к следующему выводу: «причиной, почему война не кончена с победой для демократии, является то, что американский народ не решается потревожить частный капитал и сделать неограниченным использование всех ресурсов, включая рабочую силу».

Осенью 1918 В. принимает предложение редактировать журнал «Дайэл» (The Dial) в Нью-Йорке. На один год, с октября 1918 по октябрь 1919, «Дайэл» с его редакционной рубрикой «О программе реконструкции» становится трибуной Вебленовых идей в виде очерков и редакционных статей, позднее объединенных в два сборника: «Крупные предприниматели и простой человек» (The vested interests and the common man, 1919) и «Инженеры и система ценообразования» (The engineers and the price system, 1921). Субсидии журналу скоро прекратились, и «Дайэл» переквалифицировался в более рентабельный литературный журнал.

В октябре 1919 открылась «Новая школа социальных исследований», создающая В. в начале ее существования самые многообещающие возможности для работы. Как декларировалось в проспекте школы, ее целью было «стремление к непредвзятому пониманию существующего порядка, а также тех обстоятельств, которые приводят к необходимости его пересмотра». Уровень преподавания был рассчитан на аспирантов, хотя никакой степени или диплома для поступления не требовалось. В. читал в школе свой знаменитый курс «Экономические факторы в цивилизации», а для избранных десяти человек — «Специальные исследования по экономическим факторам в цивилизации». Школа помещалась в здании в саду в Чесли. В. жил в доме рядом со школой вместе с тремя другими преподавателями. По их свидетельству, они заботились о нем как о «капитале нации». С начала преподавания в школе В. усиленно работал над проектом создания «совета технических специалистов». Совместно с двумя другими преподавателями школы, Л. Ардзрупи и Г. Марксом, В. готовит своеобразный курс по специальным функциям инженеров. Это был период его большого увлечения проблемой роли технократии в будущем общественном устройстве. Через год после начала работы в школе В. почувствовал себя больным, утомленным лекциями. Студенты в начале учебного года заполняли его аудиторию до отказа, но их ряды значительно поредели к концу. Чтобы оправдать высокую заработную плату, нужно было поддерживать аудиторию в 70 человек, что было трудно, учитывая тихий голос В. В это тяжелое для него время умирает его вторая жена.

Летом 1920 В. отдыхает в Калифорнии, после чего напряженно работает над книгой «Абсентеистская собственность и деловое предпринимательство в недавнее время. Американский вариант». Как и предшествующие его книги, она включала ряд статей, предварительно опубликованных в журналах. В этих статьях усиливается критика финансистов и банкиров, их, по признанию В., паразитической деятельности. Он считает, что кредит является «одним из обветшалых институтов, который путем преобразования должен выйти из употребления... Наверно, и банкир отживет свой век».

В 1923 В. опубликовал свою последнюю крупную работу «Собственность отсутствующих лиц и предпринимательство в современную эпоху: пример Америки» (Absentee ownership and business enterprise in recent times: the case of America).

Большую часть жизни В. провел в суровой борьбе за хлеб насущный, часто меняя колледжи и университеты, в которых преподавал. Умер он в бедности близ Менло-Парка в Калифорнии за несколько недель до начала биржевого краха 24 октября 1929 — «черного четверга», от которого ведет отсчет Великая депрессия, подтвердившая во многом социальный критицизм его теорий. Пик интереса к работам В. в США приходится на 1930-е гг., позднее благодаря его влиянию появились концепции технократического характера, а также труды, посвященные так называемой революции менеджеров.

Основные труды В.: «Теория праздного класса: экономическое исследование институций» (The Theory of Leisure Class, An Economic Study of Institutions, 1899); «Теория предпринимательства» (The Theory of Business Enterprise, 1904); «Инстинкт мастерства» (The Instinct of Workmanship, 1914); «Имперская Германия и промышленный переворот» (Imperial Germany and the Industrial Revolution, 1915); «Исследование природы мира и условий его поддержания» (An Inquiry into the Nature of Peace and the Terms if its Perpetuation, 1917); «Высшее образование в Америке» (The Higher Learning in America, 1918); «Предприниматели и простой человек» (The Vested Interests and the Common Man, 1919); «Инженеры и система ценообразования» (The Engineers and the Price System, 1921); «Собственность отсутствующих лиц и предпринимательство в современную эпоху: пример Америки» (Absentee Ownership and Business Enterprise in Recent Times: The Case of America, 1923).

<< | >>
Источник: Румянцева Е.Е.. Мировая экономическая наука в лицах. — М., 2010. — 456 с.. 2010

Еще по теме ВЕБЛЕН Торнстейн Бунде:

  1. ВЕБЛЕН Торнстейн Бунде
  2. СОДЕРЖАНИЕ