Классификация ХПН по клинико-функциональным критериям.
(С,И, Рябов, Е.М. Тареев)
| Стадия | Фаза | Лабораторные критерии | Форма | |
| Креатинин ммоль/л | Клубочковая фильтрация | |||
| 1 Латентная | А-уменьшенных почечных резервов Б-латентная доазотемическая | От 0.110 до 0.140 От 0.141 до 0.180 | Снижение до 50% от должной | Обратимая |
| 2 Азотемическая
| А – латентная Б- начальных клин. Проявлений | От 0.181 до 0.440 От 0.441 до 0.710 | 20-50% от должной 10-20% от должной | Стабильная Стабильная |
| 3.Уремическая
| А- умеренных клинических проявлений Б-выраженных клин. проявлений | От 0.711 до 1.240 Больше 1.240 | 5-10% от должной меньше 5% от должной | Прогрессирующая Прогрессирующая |
Еще по теме Классификация ХПН по клинико-функциональным критериям.:
- Изменения сетчатки при артериальной гипертензии (код Н35.0) Клиника, классификация.
- § 2. Критерии классификации и виды функций государства
- Клинические и функциональные критерии для диагностики церебральных зрительных поражений у младенцев
- § 26. Функциональная классификация предложений
- 5. Критерии классификации правовых систем
- 9.1 Классификация функциональных компонентов и пищевых продуктов из молочной сыворотки, полученных мембранными методами
- [8] Классификация имущества предприятия по функциональной роли и источникам образования.
- Функциональный стиль: определение, классификация, лексика устной и письменной речи.
- Критерии классификации правовых систем
- 1.4. Классификация зданий и помещений по степени огнестойкости, конструктивной и функциональной пожарной опасности
- Функциональные стили речи. Классификация и характеристика
- §1. Субъект преступления как критерий классификации посягательств против правосудия
- § 1. Значение и критерии классификации правовых актов Центрального банка Российской Федерации
- 13. Диагностические критерии СДВГ по классификации DSM-IV
- Функционально-смысловые типы речи. Классификация и характеристика.
- Заболевания задних зрительных путей у детей: терминология, диагностические критерии, классификация
- 2.3.1. Классификация видов педагогической рефлексии на основе функциональных позиций учителя в учебном процессе
- Функции вводных и вставных конструкций, их структурные типы, функционально-семантическая классификация
- Концепция синонимов в работах Л.А.Новикова: определение явления и понятия, классификация, функциональная предназначенность, синонимическая парадигма.
-
Акушерство и гинекология -
Ветеринария -
Диагностика заболеваний -
Здравоохранение -
Информационные технологии в медицине -
История медицины -
Клинические методы диагностики -
Кожные и венерические болезни -
Лечение болезней сердца -
Логопедическая работа -
Медико-социальная экспертиза -
Медицинская паразитология -
Медицинская этика -
Менеджмент в здравоохранении -
Наследственные, генные болезни -
Неврология и нейрохирургия -
Нефрология -
Онкология -
Организация системы здравоохранения -
Оториноларингология -
Офтальмология -
Паллиативная медицина -
Патологическая анатомия -
Патологическая физиология -
Педиатрия -
Подготовка спортсменов -
Пульмонология -
Реабилитация инвалидов -
Токсикология -
Травматология -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -