<<
>>

I. Формирование содержания профессионального образования.

Основными материалами при определении содержания подготовки специалистов являются:

государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по данному направлению (специальности);

региональные и вузовские требования к содержанию подготовки по направлению (специальности);

требования крупных корпоративных потребителей выпускников данного направления (специальности).

Поэтому проблемой вуза является обеспечение гибкого сопряжения государственных нормативов и потребностей потенциальных работодателей.

Эта проблема может быть успешно решена на основе правильно посгроен- ной модели специалиста, представляющей систему профессиональных задач, к работе над которыми должен быть готов специалист. Поэтому', осуществляя заказ на качество профессионального образования, социальный партнер должен быть готов к формированию такой системы профессиональных задач.

<< | >>
Источник: Романова Ирина Борисовна. Обеспечение конкурентосп особности высшего учебного заведения на региональном рынке образовательных услуг: теория и практика. 2006

Еще по теме I. Формирование содержания профессионального образования.:

  1. 4.5. Профессиональное мастерствоюриста и его психологические составляющие
  2. 2.1. Формирование конфликтологической культуры специалиста как тенденция профессионального образования
  3. 2.2. Теория и практика формирования конфликтологической культуры специалиста в процессе профессиональной подготовки
  4. 3.3. Модель формирования конфликтологической культуры специалиста
  5. ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ И КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РЫНКА ТРУДА
  6. 4.1. Тематическое планирование содержания образования
  7. 4.3. Дифференцирование учебного материала содержания профессионального образования
  8. Литература для самообразования
  9. 6.2. Профессионально-педагогическая культура преподавателя
  10. 6.4. Профессионально-педагогический мониторинг реализации системы обучения
  11. 1. 1. Анализ тенденций развития мировой системы высшего профессионального образован lot
  12. 4.3.2. Механизм ценообразования на образовательные услуги
  13. I. Формирование содержания профессионального образования.
  14. 6. Психологические основы формирования профессионального системного мышления