ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

ДИАЛЕКТНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ГОРОДСКОМ ОБЩЕСТВЕ

Когда короли станут философами, а философы — коро­лями, когда средний американец станет спокойнее отно­ситься к своему соседу и предоставит каждому заниматься тем делом, к которому он имеет склонность и интерес, вот тогда — поскольку классовые различия потеряют свое зна­чение—едва ли будет необходимость говорить о социальных диалектах.

Но пока это время не наступило, пока общест­венное положение человека оценивается в зависимости от того, насколько его английский язык соответствует приня­тым в господствующей культуре стандартам правильной речи, сохранится необходимость выяснения роли языковых показателей социальных различий в любом данном сообщест­ве. Каждый из своего собственного опыта знает, что такие показатели существуют, хотя в отдельных случаях он может неправильно расценивать действительное значение той или иной черты. Вот один из примеров такой ошибки, которую может совершить каждый. Почти до тридцати лет я не мог себе представить, что по-настоящему образованный и куль­турный человек может не различать такие пары слов, как horse «лошадь» и hoarse «хриплый», dew «роса» и do «де­лать», или такие слова, как merry «веселый», marry «же­ниться» и Магу «Мэри»А.

Как бы в компенсацию за такую ограниченность я инту­итивно понял, что в моих родных местах (Гринвилл, штат Южная Каролина) характер произношения гласных явля­ется ярким показателем общественного положения. Этот опыт подготовил меня к тому, с чем я столкнулся, зани­маясь преподаванием в самых разных местностях: Чарлсто­не (штат Южная Каролина); Лафайетте (штат Луизиана), Кливленде и Чикаго, где легко можно наблюдать сложные ситуации в области социальных диалектов [137].

Интуитивные и неофициальные наблюдения этих ситуа­ций были подкреплены почти тремя тысячами часов поле­вых интервью для проекта Лингвистического атласа, а так­же интенсивными изысканиями, предпринятыми молодыми исследователями.

Некоторые из них — и я заявляю это с гордостью — являются моими учениками. Настоящая статья является синтезом некоторых данных, собранных во время этих исследований. Если отдельным замечанием мы наступим кому-нибудь на любимую мозоль, например попечителю какой-нибудь столичной школы, то пусть он винит не факты, а общество, в котором эти факты собраны.

Диалект в понимании американских исследователей есть лишь обычный вариант языка, отличающийся от дру­гих подобных ему вариантов рядом черт — фонетического: [drin] — [dren] drain «осушать», грамматического: I dove — I dived «я нырнул», или лексического характера: doughnut — fried cake «пончик». Диалекты возникают при наличии географических или социальных барьеров в сис­теме общения: чем выше барьер, тем резче проявляются диалектные различия. Мы чаще всего думаем, что диалект — это манера говорить, свойственная людям из других мест­ностей, и склонны считать, что мы сами говорим на «нормаль­ном английском» или французском, русском, бирманском, оджибва и т. д.

Для большинства из нас наиболее очевидными диалекта­ми являются территориальные варианты: восточноновоанг­лийского типа (покойного президента Кеннеди), юго-запад-

ного (президента Джонсона) или чарлстонского типа, ко­торым пользуются все в центральной части Южной Кароли­ны, когда хотят подразнить кого-нибудь, например: [wH hav ale-st de [138]t ate-3t and go-3 out tanoit on Ээ bo-3t and roid boi 9a batri and 0ro-3 brikbats at Эе batlSips] «We’ll have a late date at eight and go out tonight on the boat, and ride by the Battery and throw brickbats at the battleships». [«Мы встретимся попозднее, в восемь часов, и поедем сегодня ве­чером на лодке, и проедем вдоль Батарей, и будем бросать кирпичами в военные корабли».] Другие местные варианты могут быть менее очевидны, чем вышеприведенные, но обыч­но нам легко удается отличить чужака от уроженца нашего родного города.

Однако кроме территориальных диалектов имеются еще и социальные. Социальный диалект, как я его определяю,— это принятый в данном сообществе субвариант речи, кото­рый благодаря действию определенных общественных сил является характерным для определенных этнических, ре­лигиозных и экономических групп или групп индивиду­умов с определенным уровнем и типом образования. Вооб­ще, чем большее предпочтение отдается какому-либо из субвариантов в данном сообществе, тем большее различие обнаруживается между ним и его менее удачливыми сопер­никами. Нет ни одного сообщества, где бы не было социаль­ных диалектов, но в целом можно сказать, что, чем меньше местных классовых барьеров, тем труднее найти подлинно классовые различия, в том числе и в речи. Поскольку не­мыслимо привести в деталях все возможные ситуации в об­ласти социальных диалектов, я ограничусь здесь лишь двумя примерами — Гринвиллом и Чикаго. Оба они пред­ставляют традиционный способ роста городов в резуль­тате притока извне, хотя в каждом из этих случаев масшта­бы и детали процесса различны. Что касается Гринвилла, то здесь я опираюсь на свои стихийные наблюдения в дет­ские и юношеские годы (наблюдения, по-видимому, объек­тивные, поскольку ребенком я не ощущал себя включенным в какое-либо местное сословие, группировку или религи­озную секту); затем последовали полевые исследования для Атласа. Что касается Чикаго, то я опираюсь на сознатель­ные наблюдения, особенно на диссертацию Ли Педерсона 3.

<< | >>
Источник: Н.С. ЧЕМОДАНОВ. НОВОЕ В ЛИНГВИСТИКЕ. ВЫПУСК VII. СОЦИОЛИНГВИСТИКА. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОГРЕСС» Москва- 1975. 1975

Еще по теме ДИАЛЕКТНЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ГОРОДСКОМ ОБЩЕСТВЕ:

  1. 3.3.1. Диалектная лексика и городское просторечие
  2. Лексика современного русского языка с точки зрения ее социально-диалектного состава (сфера употребления) 12. Диалектная лексика
  3. 6. Характер диалектных различий в области фонетики, морфологии, синтаксиса и лексики.
  4. Социальные изменения как естественные и постоянные процессы общественной жизни в любой социальной системе и ее элементах. Направленность социальных изменений.Социальное развитие, социальный прогресс и социальный регресс. Революция и эволюция как формы социальных изменений.Теория общественного прогресса в марксисткой школе социологии.Г.Спенсер, Э.Дюркгейм, Ф.Теннис и их вклад в теорию эволюционного развития общества.Теории индустриального (Р. Арон, У.Ростоу) и постиндустриального общества (Д.Белл
  5. 7. Состав гласных фонем и диалектные различия в области их дистрибуции. Сильные и слабые позиции гласных фонем в разных русских диалектах.
  6. Диалектная лексика. Типы диалектизмов. Диалектные слова как источник пополнения общенародных лексических средств. Использование диалектных средств в художественной литературе (функции и приемы ввода в текст). Лексические ошибки, связанные с неуместным употреблением диалектизмов.
  7. Общество как целостная система. Структура общества, ее элементы, взаимодействия и взаимосвязи.Сферы жизни общества, их взаимосвязь.Социальные общности и их типы. Социальные группы.Классы - главный элемент общественной структуры.
  8. § 18. Общенародная и социально или диалектно ограниченная лексика
  9. Классы и классовый подход в исследовании социальной структуры.Понятие страты и стратификации, стратификационный подход в изучении общества, марксистские и немарксистские концепции социальной структуры.Многомерность социальной стратификации. П.А.Сорокин и его теория социальной мобильности.4 Вертикальная и горизонтальная социальная мобильность.Социальная стратификация и социальная мобильность.
  10. Лексика современного русского языка с точки зрения ее социально-диалектного состава (сфера употребления)
  11. 7. Социальные различия
  12. 3.1 Структурные различия в социальной сфере
  13. Современная социальная система как различие
  14. Этническое самосознание городских казахов как фактор традиционности общества в условиях модернизации (по материалам исследования городов Астаны и Тараза)
  15. 3.4 Ожидаемая социально-экономическая эффективное! и совершенствования системы государственного регулировании городского пассажирского транспорта мегаполиса и нуги ее повышении.
  16. 3.1.1 Пример определения структурных различий в социальной сфере
  17. Понятие социальной структуры общества. Исторические виды и формы социальной общности: семья, род, племя, народность, нация.
  18.   4.13. «Общество знания». Дисциплинарная структура и роль социально-гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций