ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

3-5. Виртуальные паузы

К фэнематике относятся фонемный анализ высказыва­ния, классификация выявленных на его основе фонем, а также исследование их сочетаний, тождественных

означающим исследуемого языка.

Эти языковые означаю­щие составляют исходный пункт лингвистического ана­лиза. Означающие представляют собой воспринимаемую сторону языкового знака и могут в значительной мере от­личаться друг от друга как по размеру, так и по степени сложности: так, существует означающее jz е mal а 1а tet/, которое соответствует знаку j'ai mal a la tete «у меня болит голова», причем означающее (mal/ соответствует знаку mal. При проведении фонологического анализа можно было бы исходить из означающих целых высказы­ваний, которые соответствуют реальным фактам без ка­кой-либо их интерпретации или предварительного рас­членения на предложения, предлоги, слова или монемы. Однако такой подход был бы связан с большими неудоб­ствами как практического, так и теоретического порядка. Часто случается, что произношение данной фонемы в зна­чительной мере зависит от того контекста, в котором она встречается. Например, английская (британская) фоне­ма /1/ произносится весьма различно в зависимости от то­го, предшествует ли она гласному, как в слове lake «озе­ро», или же следует за ним, как в слове whale «кит»; па­рижане по-разному произносят /6/ в словах joli «хорошень­кий» и сог «рог». Отсутствие следующей фонемы также бывает связано с контекстом; во французском языке /а/ в слове grand /gra/ «большой» часто является в восприя­тии более кратким, чем /а/ в слове grande /grad/ «большая»: различие в оттенках гласного в grand и grande, очевид­ное при произношении обеих форм в изолированном по­ложении, а также в абсолютном конце, может восприни­маться и в том случае, если формы встречаются внутри высказывания, как, например, в /... ое gra dade.../ un grand dadais «большой простофиля» и /... la grad adel .../ la grande Adele «большая Адель». Это значит, что произ­ношение, обычное перед паузой, может сохраниться там, где эта пауза, так сказать, виртуальна, но не реализована. Если бы мы не принимали в расчет виртуальных пауз, связанных с членением высказываний на слова, нам приш­лось бы проводить для французского языка различие между «краткой фонемой» /а/ и «долгой» фонемой /а•/, по­скольку такое различие между «кратким» и «долгим» звуками существует между [...grfidade ...] с кратким [а] в un grand dadais и [ ... gra*dade ...] с долгим [а*] в grande Adele. Таким образом, при проведении анализа удобнее

исходить из сегментов звуковой цепи высказывания, вос­приятие которых не предполагает наличия пауз, т. е. практически из единиц, называемых словами. В транс­крипции виртуальные паузы должны, разумеется, обоз­начаться посредством пробелов.

<< | >>
Источник: В. А. ЗВЕГИНЦЕВ. НОВОЕ В ЛИНГВИСТИКЕ. Выпуск III. ИЗДАТЕЛЬСТВО ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва - 1963. 1963

Еще по теме 3-5. Виртуальные паузы:

  1. Паузы
  2. Виртуальные миры и вселенные
  3. Строение виртуальной реальности
  4. Обычная и виртуальная реальность
  5. Виртуальная реальность и будущее цивилизации
  6. 8. Реальность виртуального
  7. Методы формирования виртуальных понятий.
  8. Виртуальные отделы кадров
  9. Материальное воплощение виртуальных понятий.
  10. Виртуальная реальность
  11. Методы изменения поведенческих производных виртуальных понятий.
  12. Монография посвящена разработанному в России новому процессу газификации угля в шлаковом (оксидном) расплаве Окончание «газовой паузы» и большие эколо­гические преимущества делают этот процесс весьма перспективным для угольной электроэнергетики
  13. Виртуальный мыслеобраз человека в пространстве экзистенций и экзистенциалов
  14. Сетевые игры и виртуальные миры
  15. Электронная коммерция: виртуальный магазин
  16. Проблема концептуализации виртуальной реальности The problem of ^^ep^^ation of the virtual reality
  17. 4.5.3 Виртуальные офисы
  18. 1. Виртуальная частная сеть. Корпоративный портал
  19. Особенности поведения людей, связанные с виртуальными понятиями.
  20. Специфические методы познания в объективной виртуальной реальности