<<
>>

Е. Принцип обучения и самонаучения.

Принцип обучения предполагает, что компания должна постоянно следить за повышением квалификации собственного персонала, в том числе в области развития креативных способностей. Для этого существует система повышения квалификации, подразумевающая как корпоративное обучение и тренинги, так и индивидуальное.
обучение. Однако этого недостаточно для эффективности работы такой системы. В компании параллельно должна существовать система стимулирования научения сотрудников новым технологиям или способам деятельности. Научение означает освоение конкретным человеком определенных навыков. Эта система должна стимулировать сотрудника приобретать новые знания и навыки. Часто бывает так, что сотрудники предприятия приходят на корпоративные тренинги и обучение абсолютно не смотивированными. В этом случае можно считать, что деньги и усилия компании пропали даром. Если же сотрудник будет смотивирован получить новые навыки, то процесс обучения и научения будет происходить намного эффективнее.

Подводя итоги, можно констатировать, что все эти принципы реально способствуют созданию внутри компании позитивной атмосферы творчества, способствующей максимальному проявлению сотрудниками личностного креативного потенциала. Таким образом, атмосферу можно считать ключевой характеристикой, составляющей базис для активного творчества. Атмосфера - это основной источник креативности. Атмосфера как социально-

психологическая обстановка или климат в коллективе создает все возможности для проявления всего лучшего, что есть в человеке, в том числе и креативных способностей.

Атмосфера является фактором более важным, чем экономическая составляющая. Поэтому чаще всего наиболее креативные решения формируются в небольших компаниях или рабочих группах, где работают единомышленники. Этим объясняется организация многими компаниями венчурных предприятий для создания новинок или выделения отдельных коллективов для разработки новых идей. Примеры из практики бизнеса свидетельствуют, что небольшие компании все чаще обгоняют большие компании в области креативных идей.

Можно также отметить тенденцию некоего вытеснения (аутсорсинга) креативных решений в рамки отельных небольших компаний. Например, крупные компании предпочитают работать с рекламными агентствами и дизайнерскими бюро.

Эти примеры говорят о том, что реально существуют большие трудности в совмещении в рамках одного предприятия сотрудников, профессионально занимающихся креативом, и обычных рядовых сотрудников.

Тем не менее, данное исследование позволяет надеяться, что можно найти способы удачного совмещения двух групп сотрудников за счет эффективной организации процесса управления креативным потенциалом компании.

<< | >>
Источник: Круглов Андрей Вячеславович. МЕТОДОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ И ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИХ СТРУКТУРАХ. 2005

Еще по теме Е. Принцип обучения и самонаучения.:

  1. Е. Принцип обучения и самонаучения.