Фізіологічні основи характеру
І. Павлов переконував, що поведінка людини зумовлена не тільки вродженими властивостями нервової системи, а й постійними впливами середовища на організм. Він доводив наявність
своєрідного “сплаву” вроджених рис типу вищої нервової діяльності і тих змін та надбань у ній, які виникають внаслідок впливу середовища.
У процесі розвитку людини в корі великих півкуль головного мозку утворюється багато складних і міцних систем тимчасових нервових зв’язків (динамічних стереотипів), які є фізіологічною основою звичних індивідуально-своєрідних форм поведінки людини. Виняткову роль при цьому відіграє друга сигнальна система, яка є найвищим регулятором людської поведінки. Тип нервової системи не визначає ні окремих рис, ні характеру загалом. На основі будь-якого типу можна сформувати всі соціально значущі властивості особистості. Але формування систем зв’язків відбувається неоднаково у представників різних типів нервової системи.Для людини як суспільної істоти навколишнє середовище є передусім суспільним середовищем (суспільний устрій, громадські організації, виробничий колектив, сім’я). Тому її характер детермінований суспільним буттям - суспільними умовами, в яких вона живе і діє. Він не є вродженим, постійним і незмінним. Жодна дитина не буває від народження працелюбною чи лінивою, чесною чи лицемірною, дисциплінованою чи нестриманою. Ці якості не фатально зумовлені типом нервової системи.
Властивості вищої нервової діяльності визначають у характері такі риси, як врівноваженість-неврівноваженість, рухливість- інертність, комунікабельність-замкнутість. Нервова система впливає й на інші прояви характеру - на тонус почуттів, мовлення, зовнішнє вираження рухів. Але тип вищої нервової діяльності не визначає змістовної сторони особистості в цілому. Наприклад, такі риси характеру, як принциповість, чесність, ввічливість можна виробити на основі будь-якого типу нервової системи. Вища нервова діяльність впливає на процес формування окремих рис характеру (легкість, швидкість, темп). Наприклад, пристрасна, поривчаста наполегливість швидше і легше формується у людини з неврівно- важеною нервовою системою, а спокійна, повільна манера поведінки - на основі врівноваженої.
Отже, характер формується упродовж життя під впливом життєвих обставин. Однак людина не пасивний об’єкт їх впливу. 324
Вона активно взаємодіє із середовищем, змінює його, переборює несприятливі умови. Не середовище саме по собі, а діяльність людини в ньому відіграє вирішальну роль у формуванні характеру. Оточення, в якому перебуває людина, умови її життя і діяльності, життєвий шлях - індивідуально-своєрідні й неповторні. Наслідком цього є нескінченна різноманітність людських характерів.
16.3.
Еще по теме Фізіологічні основи характеру:
- Відчуття в системі психічних процесів. Фізіологічні основи відчуттів
- 20. понятие о характере структура характера природные и социальные предпосылки характера.
- 21. особенности проявления характера. Характер и темперамент. Характер и индивидуальность человека.
- Фізіологічні вимоги до фізичного виховання дітей
- 5. Создание основ советского права и его классовый характер. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве.
- 9.Понятие о характере. Учет закономерностей формирования характера в процессе обучения и воспитания.
- 7.Психологічне вчення про характер. Акцентуації характеру.
- Свобода журналистики как базовая основа функционирования средств массовой информации. Становление и характер концепций свободы: авторитарной, либеральной (полной свободы), социальной ответственности. Современные подходы решения.
- 22. акцентуация черт характера. Характеристика типов акцентуации характера.
- 22. особенности видо-временной системы, состав причастных форм, типы спряжения (1-е, 2-е и «общее»), продуктивные типы формообразовательных основ и преобразования чередований в глагольных основах.
- 3. Конституционные основы наказания – нормативно-правовая основа наказания.
- 1.1.1.1.1.3 Формирование характера
- 1.1.1.1.1.1 Личность и характер
- 13.2. Характер.
- Типології характеру.
- 1.1.1.1.1.2 Типология характеров
- 2.4. Формирование характера у младших школьников
- Механізми формування характеру людини в онтогенезі