Проблема устойчивости личности
Тем не менее во многих исследованиях было обнаружено, что поведение человека довольно вариативно.
Показано, например, что многие чертыличности на самом деле постоянными и устойчивыми не являются. Есть и так называемые «ситуативные черты», проявление которых может меняться от ситуации к ситуации у одного и того же человека, причем довольно значительно.
Наряду с этим лонгитюдные (длительные по времени - в течение десятка и более лет) исследования развития одних и тех же людей показывают, что определенная степень устойчивости личности все же имеется.
В этой связи возникает серия вопросов: насколько и в чем личность действительно устойчива? о постоянстве чего идет речь— поведения, психических процессов, свойств или черт личности? Что является мерой постоянства или изменчивости свойств? Каков временной диапазон, в пределах которого о свойствах личности можно судить как о постоянных или изменчивых? И др.
Экспериментально было показано, что степень устойчивости различных личностных свойств неодинакова. Наибольшей стабильностью обладают динамические особенности, связанные с врожденными анатомо- физиологическими задатками, свойствами нервной системы. К ним относятся темперамент, эмоциональная реактивность, экстраверсия-интроверсия и некоторые другие.
Оказалось, что весьма стойкими являются не только личностные качества, оцениваемые со стороны, но и самооценки.
Было также установлено, что личностная устойчивость динамически изменяется в разные возрастные периоды жизни. Наиболее существенные изменения подобного рода могут происходить в течение подросткового, юношеского и раннего взрослого возраста, например в диапазоне от 20 до 40—45 лет.
Помимо этого имеются значительные индивидуальные различия
личностной устойчивости.
У одних людей личность становится устойчивой в детстве и далее существенно не изменяется, у других устойчивость психологических особенностей личности, напротив, обнаруживается довольно поздно: только в возрасте от 20 до 40 лет. К последним чаще всего относятся люди, чья жизнь в подростковом и юношеском возрасте характеризовалась напряженностью, противоречиями и конфликтами. Менее всего личностно изменяются и довольно рано обнаруживают устойчивые черты характера те люди, которые в школьном возрасте не сталкивались с противоречиями, не вступали в конфликты со взрослыми, сверстниками, социальными ценностями и нормами.Гораздо меньшая устойчивость поведенческих реакций личностных проявлений обнаруживается в том случае, когда мы рассматриваем личность не в течение длительного периода времени, а от ситуации к ситуации. За исключением интеллекта и познавательных способностей многие другие
характеристики личности ситуативно неустойчивы. Это относится, например, к таким индивидуальным особенностям человека, как агрессивность поведения, честность, саморегуляция, зависимость.
Разочаровывающими оказались многие попытки связать устойчивость поведения человека с обладанием теми или иными личностными чертами. Невозможно точно предсказать, как поведет себя человек в конкретной ситуации. Хотя если следить за поведением человека в течение достаточно длительного периода времени, то с определенной степенью достоверности такое предсказание можно было бы сделать для множества типичных ситуаций.
Рекомендуемая литература:
Годфруа Ж. Что такое психология. - М.: Мир, 1992.
Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию
активности. - М.: Просвещение, 1989.
Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев: Высшая школа, 1989.
Немов Р.С. Психология. - М.: Просвещение, 1994.
Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. - М.: Просвещение,
1988.
Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени
педагогического образования. - М.: Владос, 1995.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических
различий. - М.: Наука, 1979.
Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. - М.: Наука, 1991.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. - М.: Наука, 1991.