<<
>>

Пути полового воспитания.

В ряде случаев половое воспитание рассматривается как процесс, доступный любому возрасту, не представляющий трудностей, или очень интимный, который невозможно осуществлять в широком кругу. Последнее привело к исключению материала и мероприятий по половому воспитанию из программ в школах.
Однако многими исследователями показано, что даже осведомленные родители в должной мере не занимаются этими во-просами. Необходимо объединить усилия и родителей, и воспитателей (дошкольных и школьных учреждений) в воспитании девочек и мальчиков. Ознакомление подростков с анатомо-физиологическими аспектами полового воспитания не должны выделять в какую-то самостоятельную, изолированную систему: "В вопросах полового воспитания, - писал А. С. Макаренко, - решающими являются не какие-либо отдельные способы, специально предназначенные для полового воспитания, а весь общий вид воспитательной работы, вся его картина в целом". Можно рекомендовать основные положения для проведения полового воспитания:
1. Влияние и сила примера - могучий воспитательный фактор (забота, уважение и любовь между родителями воспринимается как серьезные и красивые отношения между мужчиной и женщиной). Недопустимо, чтобы родители слишком откровенно изливали свои чувства в присутствии детей;
Воспитание у ребенка чувства любви (симпатии к окружающим, товарищам, чуткости и любви к братьям, сестрам ...);
Правильный режим в семье (безделье, скука способствуют беспоря-дочным встречам, бесцельному времяпрепровождению);
Нормальная загруженность ребенка (он должен иметь в семье свои обязанности, выполнять свою нагрузку и нести ответственность, что отвлекает от психического и физического ничегонеделания);
Организация физического воспитания (коньки, лыжи, гимнастика и т. д.). Эти положения направлены на формирование воли, характера, психической и физической закалке организма, оказывая прямое влияние на половую сферу, на половое воспитание;
Использование всех средств воспитания с помощью литературы, кино, театра и других видов искусства;
Ликвидация причин, вызывающих раздражение половой сферы: неопрятное содержание тела, совместный сон с родителями, битье по ягодицам, порнографические фотографии, нередко вызывающие эротические окрашенные сновидения.
Принципы полового воспитания вытекают из общих принципов воспитательной работы: оно проводится как составная часть общего комплекса учебно-воспитательных мероприятий в семье, дошкольных учреждениях, школе, молодежных организациях и т. д. На основе единого подхода со стороны родителей, медицинских работников; имеет дифференцированный в соответствии с полом, возрастом и степенью подготовленности ребенка (родителей) и поэтапный 9преемственный) характер; подразумевает сочетание с благоприятной нравственной атмосферой и гигиеническими условиями. Формулируя общие принципы полового воспитания, К. Имелинский (1973) подчеркнул необходимость правдивости и индивидуальности подхода, серьезности и естественности разъяснений в соответствии с уровнем физического и психического развития детей.
Доверие - обязательное условие любого воспитательного воздействия. Воспитатель должен предстать перед ребенком не холодным наблюдателем и сторонним советником, а человеком, решавшим ранее сходные вопросы и переживший сходные трудности. Не должен воспитатель стараться проникнуть в интимную жизнь ребенка, открыто следя за ним, вскрывая письма и т. д. Но вольности разрешать не способному управлять собой подростку нельзя. Нельзя высмеивать его трудности - этим заставляем его обратится для обсуждения своих проблем к другому, иногда не желательному собеседнику.
Все воспитательные меры должны соответствовать уровню развития ребенка, индивидуальным особенностям его и соответственно доступным языком. Лучше несколько опередить вопросы ребенка, чем опоздать (когда дети получат "уличные знания"). Рекомендуется просветить ребенка, воспользоваться эффектом "первого впечатления" для создания правильной
установки, т. е. "иммунизировать его от отрицательных влияний" (главным образом в отношении предстоящих менструаций или поллюций).
Правдивость информации об отношениях между полами не должна быть заменена односторонним и натуралистическим просветительством.
Дело не в том, чтобы обнажать перед ребенком всю истину , а в том, чтобы она была представлена доступно и понятно. Половое воспитание должно проводится постоянно, последовательно и систематически, с изменением содержания и формы соответственно развитию детей. Любая информация у ребенка вызывает эмоциональные реакции. Поэтому очень важно как можно раньше научить детей естественно воспринимать, например, наблюдаемую им беременность или факт рождения ребенка. "Растворение" вопросов пола в других темах воспитания уменьшает аффектацию восприятия. Ознакомление детей с фактами, касающимися сексуальных проявлений, должно проходить в системе приближения из к нравственным нормам, которые в дальнейшем станут руководством в их жизни. Средства массовой информации и искусства (печать, радио, телевидение, музыка и т. д.) воздействуют на детей и подростков сильнее, чем на взрослых. Однако при недостаточно упроченных в этом возрасте нормах поведения, вкусах и привычках, формирующихся нравственных позициях у детей и подростков нередко возникает некритическое копирование создаваемых художественными средствами образов нежелательного поведения.
Задача воспитателей (родтителей) - в выборе произведений для детей, помощи понять его и дать нравственную оценку. Совместное со взрослыми обсуждение книги, фильма, полезнее советов и замков на книжных шкафах.
Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ
<< | >>
Источник: Клейменов В.Н., Романцов М.Г., Высочина Л.В.. Основы медицинских и психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателей школы: Учебное пособие для студентов педагогического профиля гуманитарных университетов. 1997

Еще по теме Пути полового воспитания.:

  1. ТЕМА 12. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ПРОБЛЕМА ПРАВА В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
  2. 2.4. Сексуальные дисфункции
  3. 4.5. Половые преступления против детей
  4. XII. Класс в интересах революционной целесообразности имеет право вмешаться в половую жизнь своих сочленов. Половое должно во всем подчиняться классовому, ничем последнему не мешая, во всем его обслуживая
  5. Пути полового воспитания.
  6. Концепция Л. С. Выготского о психическом развитии человека
  7. Выдержки из научных дневников (1965—1983)
  8.   АНТИ-СЕНЕК А, ИЛИ РАССУЖДЕНИЕ О СЧАСТЬЕ
  9. Записка от неученых к ученым русским, ученым светским, начатая под впечатлением войны с исламом, уже веденной (в 1877—1878 гг.), и с Западом — ожидаемой, и оканчиваемая юбилеем преп. Сергия
  10. ЧАСТЬ IV В чем наша задача?
  11. ГЛАВА XXVII Г ермафродитизм Проф. М. Г. Сердюков
  12. § 3. Преступления против половой неприкосновенности
  13. 15. БЛИЗНЕЦОВЫЙ МЕТОД КАК ПУТЬ ВЫЯВЛЕНИЯ КРИМИНОГЕННЫХ ИМПРЕССИНГОВ И ВОЗДЕЙСТВИЙ
  14. § 4- Воспитание коммунистического отношения к людям
  15. Виды деятельности в здравоохранении, направленные на укрепление здоровья и профилактику заболеваний следующие:
  16. Этиологическое значение сексуальности.– Инфантильная сексуальность.– Американский наблюдатель любви в детском возрасте.– Психоанализы у детей.– Фаза аутоэротизма. – Выбор объекта. – Окончательная формировка половой жизни. – Связь невроза с перверзией. – Основной комплекс неврозов. – Освобождение ребенка от родителей
  17. Борьба за преобладание на северных путях
  18. 3. Состояние здоровья студентов, проблемы и пути их решения
- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -