. Критерии модульного оценивания знаний
Кредитно-модульная система – это модель организации учебного процесса, которая основывается на объединении двух составляющих: модульной технологии обучения и кредитов (зачетных единиц) и охватывает содержание, формы контроля качества знаний, навыков и учебной деятельности студента в процессе аудиторной и самостоятельной работы.
Рейтинговая система оценивания – это система определения качества выполненной студентом всех видов аудиторной и самостоятельной работы и уровня приобретенных им знаний и навыков путем оценивания в баллах результатов этой работы во время текущего модульного и полусеместрового итогового контроля, с последующим переведением рейтинговой оценки в баллах в оценки традиционной национальной шкалы и шкалы ECTS.
Рейтинговая оценка состоит из баллов, которые студент получает за определенную учебную деятельность на протяжении усвоения данного модуля – тестирование, выполнение и защита индивидуальных задач (домашних контрольных работ), выполнение аудиторной самостоятельной работы и выступления на практических занятиях и т.п..
Семестровый курс дисциплины "Теория принятия решений" разбит на 4 модуля. В конце каждого модуля проводится модульный контроль в виде аудиторной контрольной работы (АКР) или защиты домашней контрольной работы (ДКР), который оценивается до 25 баллов.
Для модуля №1 максимальный рейтинговый балл – 25 баллов распределяется следующим образом:
- аудиторная контрольная работа – 20 баллов;
- выполнение аудиторной самостоятельной работы и выступления на практических занятиях – 5 баллов.
Для модуля №2 максимальный рейтинговый балл – 25 баллов распределяется следующим образом:
- аудиторная контрольная работа – 20 баллов;
- выполнение аудиторной самостоятельной работы и выступления на практических занятиях – 5 баллов.
Для модуля №3 максимальный рейтинговый балл – 25 баллов распределяется следующим образом:
- домашняя контрольная работа – 20 баллов;
- выполнение аудиторной самостоятельной работы и выступления на практических занятиях – 5 баллов.
Для модуля №4 максимальный рейтинговый балл – 25 баллов распределяется следующим образом:
- аудиторная контрольная работа – 20 баллов;
- выполнение аудиторной самостоятельной работы и выступления на практических занятиях – 5 баллов.
Общая балльная оценка за полусеместр выводится простой суммой полученных студентом баллов за все модули полусеместра. Максимальная полусеместровая оценка составляет 100 баллов. Оценка по национальной шкале выводится в соответствии с таблицей:
| Итоговый рейтинговый балл по дисциплине | Оценка по шкале ECTS | Оценка по национальной шкале |
| 91-100 | A | Отлично |
| 81-90 | B | Хорошо |
| 76-80 | C | |
| 61-75 | D | Удовлетворительно |
| 51-60 | E | |
| 21-50 | FX | Неудовлетворительно |
| 0-20 | F |
Раздел 1
Еще по теме . Критерии модульного оценивания знаний:
- 6.3.1 Аппроксимативное оценивание плотности вероятности по критерию моментов
- 1.8.2.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков
- 7. Критерии истинности знаний о государстве и праве
- Критерии оценки качества знаний
- 8.1. Механизмы комплексного оценивания
- 4.1. Разработка компоновочных решений по размещению оборудования в модульных котельных
- 3. Количественные и качественные критерии хаоса. Относительность существующих критериев
- Модульный принцип
- 5.1. t-критерий Стьюдента t-Критерий Стьютдента используется для:
- 1.3. Методы и модели экспертного оценивания качества промышленных изделий
- г) эволюция оценивания жизни
- г) оценивание как творчество
- 5.1 Современные методы оценивания спектральной плотности мощности
- 2.3.1. Условие применимости теплоутилизаторов в модульных котельных
- д) от чего зависит оценивание жизни?
- 2.4. Подбор основного и вспомогательного оборудования модульной котельной